これからの教育はどう変わる？“独自性”と“専門性”を磨く新しい学びのかたち

AI、グローバル化、価値観の多様化。
これまでの“正解”が通用しなくなった今、
多くの保護者が、そんな問いを抱きはじめています。

かつては「みんなと同じようにできる子」が評価されました。
けれど、これからの社会で求められるのは、
“人と違うことを価値に変えられる人”です。

この記事では、
これまで150年間ほとんど変わらなかった学校教育の構造を振り返りながら、
これからの時代に必要とされる「独自性」と「専門性」を育む新しい学びの形を紹介します。

学校が育ててきたのは「同質性」だった

学校教育はもともと、産業革命の時代に作られた仕組みです。
工場で働く人を効率的に育てるために、
「大人数を一斉に教育する」ことを目的として設計されました。

決まった時間に登校し、同じ授業を受け、同じテストを受ける。
そのモデルは150年前から、ほとんど変わっていません。

40人の子どもを同時に見る先生にとって、
一人ひとりが違うペースで学び始めたら授業は成り立ちません。
だからこそ、学校は“同質性”を大切にしてきました。

みんなが同じ教材で、同じ内容を、同じペースで。
“違う子”が出てくると、扱いに困る。

その結果、「独自性を持たせない教育」が当たり前になっていったのです。

時代は大きく変わった

今、社会は猛烈なスピードで変化しています。
AIの進化、仕事の多様化、SNSによる発信の民主化。
数年前には存在しなかった職業が、今では子どもたちの憧れになっています。

そして、大企業でさえリストラを行うような時代。
「安定していれば安心」という考え方が、すでに通用しなくなっています。

Yahoo!ニュース

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変化の激しい社会では、
“同じことができる人”よりも、
“自分にしかできないことを持つ人”が求められます。

つまり、これからの時代に生きる子どもたちに必要なのは、
人と違う視点を持ち、それを自分の強みに変えられる力――
それが「独自性」と「専門性」です。

「学校に合わない」ことは、間違いではない

今、既存の学校に息苦しさを感じている子どもが増えています。
「授業のペースが合わない」
「みんなと同じことをする意味がわからない」

そう感じて不登校になる子も少なくありません。

けれど、それは“怠け”ではなく、
むしろ時代の変化に気づいている感性の証です。

これまでの学校は“同質性”を前提に作られてきたから、
“独自性を持った子”が教室で浮いてしまうのは、ある意味当然のこと。

だからこそ今、
「不登校の子が輝ける場」を本気でつくることが求められています。

教師もまた、独自性を磨く時代へ

子どもたちを導く大人や教師も、
“同じであること”から自由にならなければいけません。

これからの教師は、「正解を教える人」ではなく、
「一緒に問いを立て、挑戦を支える人」であるべきです。

教師自身が自分の価値観を持ち、
新しいことに挑戦している姿こそ、
子どもにとって本物の学びのモデルになります。

NIJIN高等学院が描く“新しい学び”

こうした時代の変化にまっすぐ向き合うのが、
NIJIN高等学院（通称ニジ高）です。

ニジ高なら大丈夫。
ここでは“独自性を極めること”ができます。
自分のやりたいことを見つけ、深めていく中で、
それがやがて“稼ぐ力”に変わっていく。
そんな教育を、私たちは本気でつくっています。

NIJIN高等学院校長・星野達郎より

ニジ高では、生徒一人ひとりの“興味”や“好き”を出発点に、
社会とつながる探究や実践的な学びを行っています。

まだやりたいことが見つかっていない子でも、
教師との対話を通して“自分の軸”を見つけ、
それを深めていくことができる。

“人と同じ”ではなく、“自分だけの道”を歩む力を育てる。
それが、これからの時代に求められる教育のかたちです。