石井志昂さんに学ぶ不登校との向き合い方｜不登校新聞編集長の経験から

「不登校の当事者だった人が、今どんな風に考えているのか知りたい」。そんな思いで検索されている方も多いのではないでしょうか。

子どもが不登校になると、正解のない毎日に不安を感じます。そんなとき、当事者や経験者の言葉は、大きな支えになります。

この記事では、日本で唯一の不登校専門紙「不登校新聞」の代表・石井志昂さんのご経歴と発信内容を紹介します。そこから、不登校との向き合い方のヒントを整理しました。

石井志昂さんはどんな方？

石井志昂（いしい・しこう）さんは、1982年に東京都で生まれました。19歳から、日本で唯一の不登校専門紙『不登校新聞』のスタッフとなります。2006年から編集長、2020年からは代表理事も務めています。

これまで、不登校の子どもや若者、保護者など400人以上に取材を重ねてきました。女優の樹木希林さんや、社会学者の小熊英二さんなど、幅広いジャンルの識者にも不登校をテーマに取材しています。

「あさイチ」（NHK）「逆転人生」（NHK）「スッキリ」（日本テレビ）「報道特集」（TBS）など、メディア出演も多数あります。

参考：特定非営利活動法人全国不登校新聞社「法人概要」

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中学2年生からの不登校とフリースクールとの出会い

石井さん自身、中学受験をきっかけに、学校生活が徐々に合わなくなっていきました。教員との関係や校則、いじめなどの経験を経て、中学2年生から不登校になります。

同じ年に、フリースクール「東京シューレ」に入会します。そこでの経験が、のちの活動の土台になっています。当事者として苦しさを経験しているからこそ、取材や発信にも説得力があると評されています。

参考：スタディサプリ進路「不登校だったぼくが、不登校専門紙の編集長になるまで」

「不登校新聞」での発信

「不登校新聞」は、不登校の子どもや保護者に向けたメディアです。当事者の声や、専門家の意見を届けています。

石井さんは編集長として、単に「学校に戻ること」をゴールにしていません。多様な学びの場や生き方があることを、伝え続けています。ベネッセ教育情報サイトなど、各種メディアでの連載でも、保護者の悩みに丁寧に向き合う姿勢が特徴です。

発信内容から見えるヒント

石井さんの発信からは、不登校と向き合う上でのヒントが見えてきます。ここでは、保護者の視点で役立つポイントを整理しました。

これらは、特別なテクニックではありません。けれども、不安の中にいると忘れがちな視点でもあります。「戻すこと」より「安心できる場を見つけること」を先に考える。その順番が、子どもの回復を支えます。

保護者が今日からできること

当事者の発信に触れると、「じゃあ、家では何をすればいいの？」と思うかもしれません。今日から取り入れられる、小さな一歩を挙げてみます。

学校以外の選択肢を知っておくと、気持ちに余裕が生まれます。フリースクール以外の不登校支援の種類もあわせてご覧ください。

当事者・経験者の声に触れる意味

不登校の渦中にいると、「うちだけがうまくいっていない」と感じてしまいがちです。しかし、同じ道を通った人の言葉に触れると、見え方が変わります。

「今つらいのは、自分たちだけではない」。そう感じられるだけで、少し肩の力が抜けます。当事者だった人の発信は、多くの保護者にとっての支えになっています。下の関連動画では、不登校を経験した漫画家との対談が紹介されています。あわせてご覧ください。

📺 関連動画：不登校を経験した漫画家が語る「学校に行きたくない君へ」（脱・学校のタツロー校長）

不登校を経験した漫画家が語る「学校に行きたくない君へ」【アフター対談：棚園正一】

家庭でいまできること

制度や相談先が分かっても、明日からどう過ごすかは別の話です。うまくいかない日があって当たり前という前提で、いま無理なくできそうなものだけを選んでください。全部やろうとしないことが、いちばん大事なコツです。

声のかけ方で迷ったときは

「なんで行けないの」と理由を問うと、子ども自身も説明できないことが多く、答えられない自分を責めてしまいます。理由を聞くより、いまの状態を言葉にして返すほうが伝わります。「しんどそうだね」「今日はゆっくりでいいよ」——それだけで十分な日があります。

逆に、避けたほうがよい言葉もあります。「みんな行ってるよ」「そんなことでどうするの」「甘えてるだけでしょ」。どれも本人がすでに自分に言っている言葉なので、外から重ねると逃げ場がなくなります。

相談先の選び方｜どこに何を聞けるか

相談先はひとつではありません。それぞれ役割が違うので、聞きたい内容で選ぶと早く進みます。

学校に伝えるときの文例

言いたいことは決まっていても、いざ書こうとすると手が止まる——という声をよく聞きます。そのまま使える形にしました。丁寧すぎる必要はありません。事実と、してほしいことが伝われば十分です。

① しばらく休むことを伝える

毎朝の欠席連絡は、家庭にとっても学校にとっても負担です。先にこの一文で合意しておくと、朝の消耗がなくなります。多くの学校が対応してくれます。

② 配慮をお願いする

「配慮してください」だけでは学校も動きにくいので、場面と具体的な対処をセットで書くのがコツです。診断名は必須ではありません。

③ 出席扱いについて相談する

ポイントは「認めてください」ではなく「何を用意すればよいですか」と聞くことです。学校側も判断材料を求めています。要件の全文は教育支援センターとはの記事に原文どおり掲載しています。

④ 面談のあとに送る確認メール

口頭の合意は、担任が変わると消えてしまいます。短くていいので記録に残しておくと、翌年度も引き継がれます。学校側にとっても助かる手順です。

まぎらわしい用語の整理

不登校について調べていると、似た名前の制度がいくつも出てきて混乱しがちです。いちばん多い誤解は「教育支援センター」と「学びの多様化学校」を同じものだと思ってしまうことです。前者は在籍校に籍を置いたまま通う「施設」、後者は転校して在籍する「学校」で、まったく別物です。

この表でとくに見ておきたいのは「在籍」の列です。転校が必要かどうかで、手続きも心の準備もまったく変わります。教育支援センターやフリースクールは在籍校に籍を残したまま通えるので、「合わなければ戻る」ことができます。

この記事のテーマについて、よく寄せられる質問

同じような状況の方から実際によく届く質問をまとめました。あてはまるものから読んでください。

Q. 担任と話が噛み合いません

A. 「認めてください」ではなく「要件を満たすために何を用意すればよいですか」と聞き方を変えると通りやすくなります。それでも動かない場合は、学年主任・管理職・市区町村の教育委員会（教育相談室）へ相談先を上げてください。

Q. 毎日の欠席連絡がつらいです

A. 連絡方法は相談できます。「しばらく休むので、こちらから連絡がない日は欠席とみなしてください」と最初に合意しておくと、毎朝の負担がなくなります。多くの学校が対応してくれます。

Q. 保健室登校や別室登校は出席になりますか？

A. なります。校内で過ごした時間は在籍校の判断で出席として扱われるのが一般的です。保健室登校についてもあわせてご覧ください。

Q. 学習の遅れが心配です

A. 学校外での学習も、計画や内容が教育課程に照らし適切と判断されれば成績評価に反映できることが2024年8月の制度改正で明確になりました。詳しくは教育機会確保法の記事にまとめています。

Q. 面談で何を話せばいいですか？

A. ①いまの状態、②してほしい配慮を具体的に、③出席扱いの取り扱い、の3点に絞ると進みます。面談後に「本日確認したこと」をメールで送っておくと、担任が変わっても引き継がれます。

まとめ

石井志昂さんは、自身の不登校経験を土台に、「不登校新聞」を通じて多くの当事者・保護者に寄り添う発信を続けています。「学校に戻ることだけがゴールではない」という視点は、今悩んでいる保護者やお子さんにとって、心を軽くするヒントになるかもしれません。

正解を急がず、まずは子どもの「今」を受け止めること。当事者の言葉は、その勇気をそっと後押ししてくれます。