こんにちは。ボランティアスタッフのいっちーです。
今回は小学校2年生のRyuseiくんのインタビューをお届けします。
Ryuseiくんは環境や先生と合わず、住まい近くの小学校に入学して間もなく不登校となり、小学校1年生の1月からNIJINアカデミーに通うようになりました。
学ぶことが大好きなRyuseiくん。
NIJINと出会って元気を取り戻してからは、NIJINアカデミーの他にも複数のプラットフォームで多くの事を学んでいます。
NIJINアカデミーとの出会いから今、そしてこれからのことを聞きました。
小学校に入ってすぐに感じた違和感・理解が得られなかった
イメージ
小学校入学前はプリスクール(英語の幼稚園)に通学をしていたRyuseiくん。
英語が大好きだったため、とても楽しく幼稚園に通っていたそうです。
しかし、住まい近くの小学校に入学をして授業が退屈だと感じたことをきっかけに日常が大きく変わります。
Ryuseiくん
小学校の授業はとても簡単で、「つまらない」と言ったら先生に「そんなこと言わないの！」と怒られました。
先生に話かけても、怖い目でにらまれて何も言ってくれず、学校がだんだんこわくなりました。
毎朝、おなかが痛くなって吐いたり、一日中咳が止まらなくなったりして、学校に行けなくなってしまいました。
当時の通っていた小学校では自分の思いを素直に伝えても取り合ってもらえず、とても辛い経験をしたと言います。
「ギフテッド」「感覚過敏」という個性
学校に通えなくなり、通院をするようになったRyuseiくん。
病院の先生からかけられた言葉に心が救われたと言います。
病院の先生
「お友達や先生と話が合わない事が多いでしょ⁇ Ryuseiくんは『ギフテッド』と言われるもので …
Ryuseiくん、無理して小学校に行かなくても大丈夫よ」
ギフテッドとは…先天的に高い知性や共感的理解、倫理観などを持っている人々のこと。
小学校に通っていた当時は給食の時間やランドセルが重いことも辛かったといいます。
後に味やにおい・さわる感覚にとても敏感な、『感覚過敏』であることもわかったそう。
勉強面だけでなく、環境的にも所属している小学校とは合わなかったようです。
オンラインスクールでの勉強・楽しいけど寂しい
小学校に行かなくなってからは幼稚園のころから通っていたイギリスのオンラインスクールで学ぶようになったRyuseiくん。学びは楽しいけれど、友だちのいない環境には寂しさがあったそう。
Ryuseiくん
ぼくは英語が大好きで、幼稚園のころから『Nisai British Online School』で学んでいたので、学校に行けなくなってから本格的にNisaiで学びはじめました。
Nisaiは勉強がメインのオンラインスクールなので、ときどきさみしく感じることがありました。
ベランダから小学校の運動場が見えるので、友だちの声が聞こえると、かなしくなることもありました。
NIJINとの出会い。「ここだ！」
オンラインスクールで学んで数か月。RyuseiくんはNIJINアカデミーの存在を動画で知ります。
Ryuseiくん
そんなときに出会ったのがNIJINアカデミーです。
タツロー校長先生の動画を見て、「ここだ！」と思いました。
動画の中で、タツロー校長先生が学校に行けない人たちのことを「才能だ！賢い！」
と語っている様子を見て、「僕のことを理解してくれそう」と感じたと語ってくれました。
NIJINは先生がやさしくて、選択の自由がある
そんなNIJINとの出会いを経て、2025年1月、RyuseiくんはNIJINアカデミーに入学をしました。
NIJINアカデミーで過ごして約5か月経った今、アカデミーでの生活はとても楽しいと言います。
Ryuseiくん
NIJINには好きなところがたくさんあります。
先生がやさしくて、好きな授業がえらべるし、みんなでゲームもできるし、体育もとても楽しいです。
今は、クラス発表やイベントのためにプレゼンの準備をしたり、自分の名刺作りをしたり、修学旅行に向けてコースを調べたりしているそうです。
他のオンラインスクールとの違い
また、NIJINアカデミーに通い元気を取り戻してからは、これまで通っていた『Nisai British Online School』以外にも複数の国外のオンラインスクールで数学や音楽など、積極的に自分の興味のあることを学ぶようになったと言います。
国外のオンラインスクールのクラスが修了し、喜ぶRyuseiくん
そんな彼に他のオンラインスクールとの違いを聞くと、「好きなことに夢中になれるばしょ 」と語ってくれました。
Ryuseiくん
NIJINはリアルとメタバース、ハイブリッドしている人もいて色々なお友達がいて学校がおもしろい。
チャレンジする場所がたくさんある。EDIXのような発表の場所があったり、年齢関係なく修学旅行に参加もできる。
好きなことに夢中になれるばしょ NIJIN
リアルイベントで思った「もっとみんなに会いたい！」
NIJINアカデミーでの生活を通じて、好きなことにどんどん取り組んでいくRyuseiくん。
2025年4月にはNIJINアカデミーメンバーとして東京ビックサイトで行われた『EDIX東京2025』(学校・教育機関など教育に関わる人向けの日本最大の展示会)にも参加し、沢山の人の前でプレゼンテーションにも挑戦をしました。
遠方から飛行機に乗り、EDIX東京2025に参加
TOPPAN株式会社の企業内ブースで「Navima」(TOPPAN㈱の提供するデジタル学習サービス)を使っての感想や改善案を英語でプレゼンテーションし、最後はTOPPANさんへ自分の作ったゲームの提案もしました！
▼EDIX東京2025の様子は動画でもご覧いただけます▼
EDIX東京2025に参加した感想を聞くと
Ryuseiくん
緊張はあんまりしなかった。
先生やお友達にリアルで会えたのがうれしかった。
これからはもっとリアルでお友達や先生に会っていきたい、次に予定されている修学旅行イベントがとても楽しみだと言ってくれていました。
NIJINアカデミーがもたらした変化
この数か月の彼の活動を横で見ているRyuseiくんのお母さんは、Ryuseiくんのことを「とても行動的になった」と言います。
学校に行けなくなってからの数か月間、不安と孤独の中にいてNIJINに入学した当初は感情の波もあったというRyuseiくん。
そんな時、いつも明るく元気な先生にパワーをもらったり、寄り添ってもらえたことで、NIJINに徐々に顔を出せるようになり、気づけばNIJINの先生たちを家族のように慕い、NIJINで一緒に過ごすお友達に刺激を貰い、積極的にいろんなことにチャレンジするようになったと教えてくれました。
Ryuseiくんのお母さん
NIJINアカデミーに入ってからは、リアルの学校より先生と話せる機会も多くて先生達が家族や親戚のような近い存在で毎日凄く楽しいと言っています！！
また、YouTubeで先生達が失敗して厳しい事を言われているのを見たりして、それが力になるみたいで彼のチャレンジ精神に火がつき何でもやってみる子に変身しました。
本当にNIJINアカデミーの皆さんに感謝の気持ちでいっぱいです。
小学校のことで悩んでる子達がいたらNIJINを体験してみて欲しいです。
これからのこと
「学びながらいろんなところを旅したい」と、これからのことも話してくれたRyuseiくん。
Ryuseiくん
今度、1か月バリの小学校に留学します。
バリの小学校に行きながらNIJINにも顔を出して、すきま時間でNisaiも続けます。
帰国したらNIJINの学園祭にも行きたい。ぼくは世の中の常識を覆したいです。
いつかは自分でビジネスを立ち上げて「みんなをハッピーにしたい」と、それに向けて色んなことに挑戦中だと言います。
「自分らしさ」を取り戻し、未来に向けて走り始めたRyuseiくんを、NIJINアカデミーはこれからも応援しています。
体験説明会から3日以内の入会で無料授業特典付き！
満席日も多数。お早めのご予約がおすすめです。
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この記事の内容を確かめるための一次資料
不登校をめぐる情報は、体験談と一般論が混ざりやすい分野です。いま国が何を方針としているかを押さえておくと、学校や自治体とのやりとりで迷いにくくなります。とくに出席扱いの要件は、知っているかどうかで選べる道が変わります。
下の資料はすべて国・自治体・公的機関が出している一次情報です。学校や教育委員会と話すときは、この原文を示しながら相談すると、担当者によって対応が変わることを避けられます。
| 資料 | 何がわかるか |
|---|---|
| 文部科学省「学びの多様化学校の設置者一覧」 | 全国84校。旧・不登校特例校の全リスト |
| 文部科学省「生徒指導提要」 | 学校の生徒指導の基本方針（改訂版） |
| 文部科学省「令和6年度 問題行動・不登校等調査」 | 小中の不登校353,970人。全国の最新の実数 |
| 文部科学省「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」 | 「登校という結果のみを目標にしない」という国の方針 |
| 同 別記1（学校外の施設で相談・指導を受ける場合） | 教育支援センター等に通った日を出席扱いにする要件 |
| 同 別記2（自宅でICT等を活用した学習） | 自宅学習を出席扱いにする7つの要件 |
| 文部科学省「欠席中に行った学習の成果に係る成績評価」 | 2024年8月の改正。学習成果を成績に反映できる3要件 |
| 文部科学省「COCOLOプラン」 | 誰一人取り残されない学びの保障に向けた国の対策 |
| 文部科学省「不登校に関する地元の相談窓口」 | 全国1,045市区町村の公式相談窓口 |
| 教育機会確保法（e-Gov法令検索） | 第13条が「休養の必要性」を条文で認めている |
| こども家庭庁「子育て支援」 | 子育て世帯が使える支援制度の全体像 |
| 国立教育政策研究所「生徒指導リーフ」 | 研究にもとづく生徒指導の考え方をまとめた資料 |
学校に相談するときの進め方
① 支援の目標をすり合わせる
「令和元年10月25日の通知にあるとおり、登校という結果だけを目標にするのではなく、社会的な自立を目指す形で相談させてください」——最初にここを共有しておくと、その後の話が噛み合いやすくなります。
② 具体的な場所を挙げる
「教育支援センターの利用を考えています」「オンラインのスクールを検討しています」と場所を具体的に伝えます。抽象的な相談より判断してもらいやすくなります。
③ 出席扱いの要件を一緒に確認する
「別記1（通所）／別記2（自宅ICT学習）の要件を満たすために、こちらで何を用意すればよいでしょうか」と聞きます。「認めてください」ではなく「何を用意すればよいか」のほうが通ります。
④ 決めたことを記録に残す
面談のあとに「本日確認したこと」をメールなどで送っておくと、担任が変わっても引き継がれます。学校側にとっても助かる手順です。
つらいときの相談先（24時間・無料）
- 24時間子供SOSダイヤル：0120-0-78310（全国どこからでも、24時間・無料。子ども本人も保護者も利用できます）
- お住まいの市区町村の教育委員会 教育相談室／教育センター（全国1,045市区町村の窓口一覧）
この記事は情報提供であり、医療的・心理的な診断や個別の助言に代わるものではありません。心身の不調が続く場合は、かかりつけ医やスクールカウンセラーにご相談ください。
家庭でいまできること
制度や相談先が分かっても、明日からどう過ごすかは別の話です。うまくいかない日があって当たり前という前提で、いま無理なくできそうなものだけを選んでください。全部やろうとしないことが、いちばん大事なコツです。
いま家庭で確かめておきたいこと
睡眠のリズムが崩れていないか（起きる時間より、寝る時間を先に整えるほうがうまくいきます）
食事が極端に減っていないか。体重の変化はないか
頭痛・腹痛・立ちくらみなど、体の訴えが続いていないか（続く場合は受診を検討してください）
「学校の話」以外で笑える時間が、1日に少しでもあるか
保護者自身が眠れているか。抱え込んでいないか
学校との連絡窓口が、担任1人に集中していないか
声のかけ方で迷ったときは
「なんで行けないの」と理由を問うと、子ども自身も説明できないことが多く、答えられない自分を責めてしまいます。理由を聞くより、いまの状態を言葉にして返すほうが伝わります。「しんどそうだね」「今日はゆっくりでいいよ」——それだけで十分な日があります。
逆に、避けたほうがよい言葉もあります。「みんな行ってるよ」「そんなことでどうするの」「甘えてるだけでしょ」。どれも本人がすでに自分に言っている言葉なので、外から重ねると逃げ場がなくなります。
相談先の選び方｜どこに何を聞けるか
相談先はひとつではありません。それぞれ役割が違うので、聞きたい内容で選ぶと早く進みます。
| 相談先 | 聞けること | 費用 | 向いている場面 |
|---|---|---|---|
| 在籍校（担任・スクールカウンセラー） | 出席の扱い、校内の別室、学習の進め方 | 無料 | まず学校での配慮を相談したいとき |
| 教育支援センター（市区町村） | 学校外の公的な居場所、通所と出席扱い | 原則無料 | 学校の外に一歩を踏み出したいとき |
| フリースクール（民間） | 体験活動中心の居場所、少人数の学び | 月1〜5万円程度 | 興味や「やってみたい」から入りたいとき |
| オンライン | 自宅から参加できる学び、出席扱いの実務 | スクールにより異なる | 外に出るのが難しい／近くに選択肢がないとき |
| 医療機関（小児科・児童精神科） | 体の不調の背景、診断と治療 | 保険診療 | 睡眠・食事・体の症状が続くとき |
| 24時間子供SOSダイヤル | 子ども本人・保護者どちらの相談も | 無料・24時間 | いますぐ誰かに聞いてほしいとき（0120-0-78310） |
どこから始めればいいか迷ったら
学校に伝えるときの文例
言いたいことは決まっていても、いざ書こうとすると手が止まる——という声をよく聞きます。そのまま使える形にしました。丁寧すぎる必要はありません。事実と、してほしいことが伝われば十分です。
① しばらく休むことを伝える
本人の体調と気持ちの状態から、しばらく学校をお休みさせていただきます。
毎朝のご連絡が負担になっているため、こちらから連絡がない日は欠席としてお取り扱いいただけますでしょうか。状況が変わりましたら、その都度ご連絡いたします。
毎朝の欠席連絡は、家庭にとっても学校にとっても負担です。先にこの一文で合意しておくと、朝の消耗がなくなります。多くの学校が対応してくれます。
② 配慮をお願いする
つきましては、登校できた日は保健室や別室で過ごさせていただくことは可能でしょうか。
また、給食の時間だけ別室にする、掃除の時間は無理をさせない、といった形でもかまいません。
本人が続けられる形を一緒に考えていただけると助かります。
「配慮してください」だけでは学校も動きにくいので、場面と具体的な対処をセットで書くのがコツです。診断名は必須ではありません。
③ 出席扱いについて相談する
文部科学省の「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」（令和元年10月25日）に、学校外の施設で相談・指導を受けた場合や、自宅でICT等を活用した学習を行った場合の指導要録上の出席扱いについて定めがあると伺いました。
本校ではどのような運用になっていますでしょうか。また、要件を満たすために家庭で用意すべきものがあれば教えてください。
ポイントは「認めてください」ではなく「何を用意すればよいですか」と聞くことです。学校側も判断材料を求めています。要件の全文は教育支援センターとはの記事に原文どおり掲載しています。
④ 面談のあとに送る確認メール
確認させていただいた内容を念のためお送りします。
・当面は◯◯（別室／午後のみ など）で対応いただく
・◯◯（教育支援センター等）への通所を検討し、決まり次第ご連絡する
・出席の取り扱いについては、◯月◯日までにご回答いただく
認識に相違がありましたらお知らせください。
口頭の合意は、担任が変わると消えてしまいます。短くていいので記録に残しておくと、翌年度も引き継がれます。学校側にとっても助かる手順です。
伝える相手の順番
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Q. 学校を休ませてもいいのでしょうか？
A. 教育機会確保法の第13条は「個々の不登校児童生徒の休養の必要性を踏まえ」と条文で明記しています。休むことは制度の外側にある逸脱ではなく、法律が想定している状態です。
Q. どこに相談すればいいですか？
A. まずは市区町村の教育委員会（教育相談室）です。学校を通さずに保護者から直接相談できる自治体がほとんどです。全国の窓口は文部科学省のページから探せます。
Q. 学校以外に、どんな場所がありますか？
A. 教育支援センター（適応指導教室）は原則無料の公的な居場所、学びの多様化学校は特別の教育課程を組める正式な学校、ほかにフリースクールとオンラインがあります。
Q. 出席扱いにできますか？
A. 要件を満たせば校長の判断で可能です。通所する場合は別記1、自宅でICT等を活用して学ぶ場合は別記2の要件があります。令和6年度は学校外の機関等で42,978人、自宅ICT学習で13,261人が出席扱いになっています。
Q. この先どうなるのか不安です
A. 不登校の経験がその後を決めるわけではありません。不登校を公表した著名人12人のように、別の道で力を発揮している人は多くいます。いまは先を決めるより、目の前の回復を優先してよい時期です。
つらいときの相談先（24時間・無料）
- 24時間子供SOSダイヤル：0120-0-78310（全国どこからでも、24時間・無料。子ども本人も保護者も利用できます）
- お住まいの市区町村の教育委員会 教育相談室／教育センター
この記事は情報提供であり、医療的・心理的な診断や個別の助言に代わるものではありません。心身の不調が続く場合は、かかりつけ医やスクールカウンセラーにご相談ください。
