加賀市のフリースクールと不登校支援｜Being・通い方・オンラインを比較

にじいろは株式会社NIJINが運営し、この記事で紹介するNIJINアカデミーも同社の事業です。加賀市でフリースクールや学校以外の学び場を探す場合、市の教育総合支援センター「Being」、学校内のスクールサポートルーム（SSR）、児童センター、オンラインの居場所、市外の民間施設を分けて比べると選択肢を整理できます。加賀市は市内すべての小中学校・義務教育学校にSSRを設置し、Beingや児童センター、家から参加できるBeingさぽーとるーむも案内しています。

候補は、加賀市・石川県・各施設の公式情報で対象や利用方法を確認できた場所から選びました。掲載順はおすすめ順位ではなく、公的な校内支援、市の通室・居場所、市外の民間施設、オンライン型の順です。情報は2026年10月24日に確認しています。費用や受入れ条件が公式に掲載されていない項目は、推測で補わず掲載していません。学校の出席扱いは、施設を利用すれば自動的に決まるものではなく、在籍校が個別に判断します。

加賀市は校内・市の施設・オンラインから選べる

加賀市で最初に相談しやすいのは、在籍校の中にあるスクールサポートルームです。令和7年度から市内のすべての小中学校・義務教育学校に設置され、教室に入りづらいときも学校とのつながりを保ちながら、自分のペースで学習できます。学校外の居場所を希望する場合は、市の教育総合支援センター「Being」や児童センター、オンラインのBeingさぽーとるーむが候補です。

選び方は「学校の中で過ごすのがよいか」「まず人と会わず家からつながりたいか」「保護者の送迎で通えるか」で変わります。市の公式サポートブックは、子どもの状態に応じて支援先を固定するのではなく、校内・校外・オンラインの居場所を案内しています。気持ちや体調に波があるときは、毎週決まった回数に通うことを目標にせず、相談だけ、短時間の利用、家からの参加など始め方を確認しましょう。

民間のフリースクールを検討する場合、市内に希望に合う通学型施設があるかを先に市の教育総合支援センターへ尋ね、候補が限られるときは金沢市などの通学圏やオンラインを加えます。石川県の一覧にある施設でも、対象学年、受入れ状況、交通手段、活動日が家庭の希望に合うとは限りません。住所からの移動時間を地図と時刻表で確認し、送迎する人の負担も含めて比較します。

NIJINアカデミーは、加賀市から日々の送迎をせずオンライン中心で学びたい家庭が検討できる民間の学び場です。学校や市の施設とは運営主体、参加方法、費用が異なります。家の外で過ごす場所を必要とする子や、市の制度につながりたい家庭は、Beingや児童センターとあわせて相談してみてください。どれか一つを最初から選び切る必要はありません。

候補を比べるときは制度と通い方を分ける

「フリースクール」という言葉は、民間の通学型施設だけでなく、自治体の教育支援センターやオンラインサービスを指して使われることもあります。しかし、在籍校との関係、申込み方法、費用の仕組みはそれぞれ異なります。加賀市で探す場合は、まず市の支援を知ったうえで、民間施設やオンラインサービスを比較するのが実用的です。

候補	対象・場所	利用・内容	公開情報で確認できる利用方法	学校との確認
スクールサポートルーム（SSR）	市内の小中学校・義務教育学校内	自分のペースで学習する校内スペース	在籍校内で学校に相談	担任・教育相談担当と運用を確認
Being	加賀市三木町ニ98番地1	面接等を経て通室。学習・運動・交流	電話・来所相談、面接等を経て通室	在籍校と市に個別確認
児童センター	加賀市内6か所	平日日中の受入れ・自習サポート	平日日中の受入れ・自習サポート	利用状況の共有方法を確認
Beingさぽーとるーむ	自宅から参加するオンライン居場所	デジタル教材・スタッフとの会話	自宅からスタッフと会話・自習	参加記録の扱いを在籍校に確認
LYHTY school -IRORI-	金沢市山の上町26-52	平日開校。加賀方面からの通学可	見学無料、体験4,980円（3回まで）	本人・家庭から在籍校と確認
NIJINアカデミー	オンライン中心。自宅から参加	オンライン授業・メタバース校舎	無料体験を公式サイトで案内	出席扱いは在籍校が個別判断

この表は、公式ページ上に掲載されている対象・場所・利用方法を中心に整理しています。市の公的支援は民間フリースクールではなく、対象や通い方も別の仕組みです。金額を比較するときは、入会金や交通費、教材、行事費、利用回数による加算も一緒に確認します。表にある市の窓口へ連絡し、受入れの可否や日程を確認してから、見学や体験の順番を決めましょう。

校内SSRは学校とのつながりを保ちたい子向け

加賀市のサポートブックでは、スクールサポートルーム（校内教育支援センター）を「教室に入ることが難しい子どもが安心して通える校内スペース」として紹介しています。通常の学級の時間割とは異なり、自分のペースで学習を進められることが特徴です。市は令和7年度から市内すべての小中学校・義務教育学校内に設置したと案内しています。

学校の建物に入ること自体が難しい子どもにとっては、校内の部屋であっても大きな負担になることがあります。利用を急がず、まずは保護者だけで担任や教育相談担当と話し、入口や滞在時間、誰と過ごすか、別室で過ごす時間、帰るタイミングを相談できます。学校によって部屋の環境や運用は異なるため、他校の事例をそのまま当てはめず、自校の方法を確認しましょう。

校内の居場所は、在籍校との連絡を続けやすく、必要に応じて授業や給食、行事との接点を調整できる可能性があります。一方で、学校の敷地に行くことが心理的に難しい場合や、同級生と顔を合わせることを避けたい場合には、校外やオンラインの方が合うこともあります。本人が「まず保護者と部屋を見る」「支援員と短時間話す」など段階を選べるかも、利用前に確認してください。

確認したい点は、行った日数だけでなく、学校との連絡方法と本人が落ち着ける環境です。担任とのやりとりが負担になる場合は、教育相談担当、養護教諭、スクールカウンセラーなど別の窓口を通して相談できるか尋ねます。校内支援室の利用は、登校再開を急ぐための場ではなく、安心して過ごす方法を探す選択肢として考えられます。

教育総合支援センター「Being」は相談から始める

Beingは加賀市教育総合支援センターの中にある、市の学校外の学び場です。市の案内では、市内小中学校に在籍し、心理的・精神的に不安定で、家庭や地域以外に居場所を持っていない不登校または不登校傾向の児童生徒を対象に、まず相談するよう案内しています。施設では学習できる環境のほか、リビングルームや地域とつながる教育プログラムを用意しています。

利用は電話や来所による相談から始まり、本人・保護者との面接、学校や関係機関との話し合いなどを通じて通室につながります。申込書を出せばすぐ通えるという単純な手続きではないため、本人がすぐに面談へ行けない場合は、まず保護者のみで相談できるか聞いてみましょう。市のページでは原則として保護者の送迎が必要とされています。通室できる回数や利用時間を家庭ごとに相談します。

Beingの特色として、市の公式案内は、常駐スタッフが学習や運動に伴走し、子どもが個々のペースで過ごせる環境を挙げています。授業時間割に合わせて課題をこなすことを求められるか、本人の興味を起点にできるか、他の子どもと同じ空間にいる時間を調整できるかなど、家庭が重視する点を事前に伝えると、見学や面談で確かめる項目が明確になります。

費用や具体的な通室曜日は、市の公開ページで一律の金額・回数として示されていません。ここでは無料と断定せず、相談時に利用料、教材、交通費、昼食の扱いを確認するよう案内します。市の支援センターは公的な相談先であり、民間フリースクールと同じ契約・料金体系とは限りません。家庭の事情に合わせて、学校内SSRや児童センターとの併用ができるかも尋ねてください。

児童センターは近くで日中を過ごす選択肢

加賀市の不登校サポートブックは、市内6か所の児童センターについて、遊び場、図書室、学習室などがあり、学校に行きづらい子どもの居場所として利用できると紹介しています。Beingまでの距離が負担になる子どもに向け、平日日中の受入れと自習のサポートを行うという記載もあります。自宅や学校から近い場所で過ごせることを重視する家庭には、候補を尋ねる価値があります。

ただし、児童センターは民間フリースクールと同じ教育課程や個別カリキュラムを提供する施設とは限りません。遊びや読書を中心に過ごしたいのか、学習の伴走を望むのか、職員との会話を希望するのかによって合う場所は異なります。サポートブックにある「平日日中の受入れ・自習サポート」が現在どのセンターで実施され、予約や対象条件がどうなっているか、市またはセンターへ確認しましょう。

利用前には、住所と開館時間だけでなく、初回に保護者の同伴が必要か、本人が途中で帰れるか、きょうだいと一緒に来られるか、昼食や飲み物の持参、利用時の記録方法を確かめます。公表資料にない項目はセンターごとに異なる可能性があるため、SNSや口コミの情報だけで判断しないことが大切です。本人の安心に関わることは、見学前に電話で相談してかまいません。

また、児童センターの利用と出席扱いは別の話です。市の資料は居場所・自習サポートとして紹介していますが、個々の利用が在籍校で出席として記録されるかまでは一律に決めていません。出席扱いを希望する家庭は、利用開始前に学校へ、どの記録が必要か、誰に共有するか、校長の判断に必要な情報は何かを聞きます。センターで記録を取っても、それだけで認定を保証するものではありません。

Beingさぽーとるーむは家からつながる居場所

加賀市の冊子は、Beingさぽーとるーむを、自宅からアクセスできるオンライン上の居場所として紹介しています。デジタル教材で自習したり、スタッフと話したり、自分のペースで過ごせる場です。外出や対面での会話が難しい時期でも、家にいながら市の支援につながる入口を持てる点が特徴です。

オンラインといっても、参加の仕方や時間帯、本人確認、カメラや音声の使用、スタッフとやりとりする方法は運営によって異なります。市の冊子からは、デジタル教材とスタッフとの会話ができることまでは確認できますが、利用開始の詳しい条件や必要な端末、通信環境、利用頻度は読み取れません。教育総合支援センターへ直接問い合わせ、家族が同席してよいか、見学や短い接続の機会があるかを聞いてください。

家から参加できる利点は、移動が不要であることです。一方、子どもが画面を開くことや、知らない人とチャットすること自体に抵抗がある場合は、利用を急がない方がよいでしょう。保護者だけで説明を聞く、画面や活動内容を見る、文字だけで参加できるか確認するなど、本人が選べる段階を用意できるか相談できます。オンラインだから常に負担が小さいと決めつけず、本人の感覚を確かめてください。

自宅からの参加でも、学校との情報共有や出席の扱いは別途相談が必要です。参加した日時や取り組みを家庭で記録し、在籍校にどの情報を渡すとよいかを確認しておくと、後から整理しやすくなります。オンライン居場所を使えば自動的に出席扱いになるわけではありません。判断は学校が個別に行います。

金沢のIRORIは加賀方面からの通学を相談できる

石川県内で通学型の民間施設も検討したい家庭には、金沢市のLYHTY school -IRORI-があります。公式サイトは、金沢市以外からも利用可能と案内し、加賀・小松・津幡方面から通う子どもがいることを説明しています。加賀市内の施設ではありませんが、通学圏を広げる候補として確認できる一次情報です。日々の移動が本人にとって現実的か、保護者の送迎や公共交通の乗り継ぎを含めて検討します。

IRORIは、本人が前向きに体験したいと思えていることを体験の条件に挙げています。問い合わせと見学は無料、体験は有料で、保護者同伴も相談できます。まず大人だけで施設の雰囲気や通学の方法を確かめたい家庭にも、公式ページが利用までの流れを説明しています。利用料や入会時の費用、週あたりの利用回数、欠席時の扱いは個別案内の部分があるため、申込み前に見積りを取り、交通費も含めた月額を計算してください。

加賀から金沢への移動は、居住地区、最寄駅、家族の送迎可否によって負担が変わります。「加賀から通える人がいる」という施設の説明は、すべての家庭が無理なく通えることを意味しません。希望する曜日・時間帯に実際のルートで移動してみる、疲れたときの帰宅手段を決めておく、通学日数を相談するなど、毎週続けられる条件を確かめてから比較しましょう。

オンライン型は移動せずに学びや交流を試せる

加賀市の公的なBeingさぽーとるーむ以外にも、民間のオンライン型フリースクールがあります。オンライン型は自宅から参加し、遠距離の送迎をせずに学習や他者との交流を試せる点が特徴です。反面、画面越しの関係づくりが中心となるため、地域で友だちと過ごすことや体を動かすことを望む子どもには、対面の場との併用や別の選択肢が合うことがあります。

サービスを選ぶ際は、授業の時間割、録画視聴、個別相談、ホームルーム、活動への参加がどのような組み合わせかを確認します。ライブ授業が多いと安心する子もいれば、決まった時間に入室することが負担になる子もいます。保護者への連絡方法や相談頻度、本人がカメラ・マイクを使わず参加できるか、休んだ日に後から学べるかなど、日常に関わる条件を体験前に聞きましょう。

費用は月額だけでなく、入学金、端末・教材、個別面談、イベント参加費などを含む初年度総額で比べます。オンライン型は交通費がかからない一方、家庭に端末や安定した通信環境が必要な場合があります。自宅で学習できる場所を確保できるか、きょうだいと端末を共有するか、保護者がログインや連絡を手伝う必要があるかも含め、無理なく続けられるか考えてください。

オンライン型に期待することを、家庭内で「学習を続ける」「安心できる大人と話す」「同年代とつながる」「朝に起きるきっかけをつくる」など具体化すると、体験で確かめる点がはっきりします。施設によって提供内容が異なるため、学習サービスだけを望む場合と、生活や気持ちの相談もしたい場合では必要な支援が違います。営業資料だけで判断せず、本人が実際に参加してから検討しましょう。

NIJINアカデミーはオンライン中心の民間の学び場

NIJINアカデミーは株式会社NIJINが運営する、小中高生を対象としたオンライン中心のフリースクールです。公式サイトは、メタバース校舎、オンライン授業、専任サポート、自由進度学習などを案内しています。加賀市からでも、自宅を拠点にオンラインで参加する方法を検討できます。市の教育支援センターや学校と同じ制度ではなく、利用契約と月額費用が発生する民間サービスです。

2026年10月24日に公式の学費ページで確認した月額は、メタバース通学が25,443円、ハイブリッド通学が41,943円からです。入学金は33,000円（初月のみ）と掲載されています。ハイブリッド通学のリアル校費用は教室により異なるため、加賀市在住者が利用する場合に選べる校舎や実際の費用、通学プランの適用条件を別途確認してください。料金は改定されることがあるので、入会前に現行の案内を見直します。

NIJINアカデミーが合いやすいのは、毎日の送迎が難しい、家から人とのつながりを少しずつ試したい、学び方や活動を自分で選びたい家庭です。反対に、画面越しの活動より地域の大人と直接過ごしたい、自然の中で体を動かしたい、通所先の職員と対面で相談したい場合は、市の支援や通学型の施設を優先する方が合うことがあります。合うかどうかは、本人が体験して判断するのが基本です。

学校との連携や出席扱いについては、利用先の説明だけで結論を出さないようにします。NIJINアカデミーの利用で出席扱いとなるかは、在籍校が学習状況や連携状況などをもとに個別に判断します。希望する家庭は、入会前に在籍校へ制度の条件、必要書類、記録の共有方法を相談してください。市内のSSRやBeingの相談と並行して情報を集めてもかまいません。

費用は授業料以外と移動負担も含めて考える

フリースクールや学び場の費用は、月謝の表示だけでは実際の負担を比べにくいものです。民間施設では入会金、教材費、昼食、行事、保険、送迎などが別にかかることがあります。市の施設や公的支援についても、活動によって実費が生じるか、利用日数の制限があるかは窓口で確認してください。金額が公式に出ていない場所は、料金を想像して比較表に埋めず、利用前に直接尋ねます。

市外の通学先では、本人が通う日数と交通費、保護者が同行する頻度、帰宅時の迎えを含めて月単位で計算します。往復の移動に時間がかかる場合、通学日を週1回にする、短時間から始める、オンラインと交互に利用するといった相談ができるかも聞きます。施設が「加賀方面からの利用」を案内していても、個々の住所や体調に合った移動計画は家庭ごとに異なります。

自治体の助成制度は、対象施設、在籍校、利用期間、申請期限、所得要件などが自治体ごとに異なります。加賀市の公式ページ・サポートブックでは、民間フリースクール利用料に対する保護者向け助成の金額や申請方法を確認できませんでした。制度がないと断定するのではなく、最新の支援制度と対象条件を市教育総合支援センターや学校に問い合わせてください。県制度が市の利用者にも適用されるかも窓口に確かめます。

比較のためには、少なくとも三つの金額を分けて書き出すと便利です。初期費用、毎月必ずかかる費用、参加日や活動によって変わる費用です。施設から見積書や料金表を受け取ったら、いつ時点の金額か、休会や退会の条件、欠席時の返金、体験費の扱いを確かめます。通学先を複数検討するなら、同じ月の利用回数にそろえて合計を比べ、年間にかかる負担も見積もります。

出席扱いは在籍校に個別確認する

フリースクールやオンラインサービスを利用しても、出席日数や成績が自動的に決まるわけではありません。文部科学省の通知では、一定の要件のもとで学校外施設や自宅のICT学習を指導要録上の出席扱いとできる枠組みが示されていますが、個々の児童生徒について、校長が学校との連携や本人の状況を踏まえて判断します。利用施設やウェブサイトが「出席認定」を確約できる制度ではありません。

相談するときは「出席扱いになりますか」だけでなく、どの活動の記録が必要か、学校と施設が直接やりとりするのか、家庭からどの頻度で報告するのか、提出方法は何かを聞きます。施設に日々の活動記録や学習内容を残せるか確認し、在籍校が必要とする形式があれば保護者が橋渡しをします。まずは出席扱いを目標にするより、本人が安心して利用できる場所を探すことも大切です。

加賀市では、市のサポートブックが複数の居場所を案内していますが、施設ごとの利用がどのように出席記録へ反映されるかは個別に確認してください。SSRは学校内の支援、Beingは市の教育支援、児童センターは地域の居場所、Beingさぽーとるーむはオンラインの支援です。民間フリースクールとも制度上の役割は異なります。学校への相談を施設利用後に先送りせず、可能なら利用前から連絡方法を整えます。

相談内容を記録に残すと、担当者が変わったときにも話をつなぎやすくなります。面談の日付、学校の説明、必要な提出物、次の確認日をメモし、本人の希望に関する情報と成績・出席の手続きに関する情報を分けて整理しましょう。学校との話し合いが難しいときは、市教育総合支援センターに、誰を通じて相談するとよいか尋ねられます。

見学や体験では本人の負担と相談相手を確認

見学や体験は、子どもに通学を決断させる場ではなく、場所の雰囲気や大人との相性、活動の進め方を確かめる機会です。本人が出かけることに抵抗があるときは、保護者だけで先に話を聞けるか、写真やオンラインで雰囲気を見られるかを尋ねます。参加を急がず、見学したあとに家でゆっくり話す時間をとり、本人が「また行ってみたい」と思うかを確かめてください。

見学時は、職員が本人の希望をどのように聞くか、活動中に休める場所があるか、他の子どもとの距離を調整できるか、途中で帰る相談ができるかを見ます。学習支援を希望する場合は、課題を誰が決めるのか、本人の学年やペースに合わせられるのか、学校教材を使えるのかを確認します。安心できる対応かどうかは、パンフレットの言葉だけでなく、具体的な説明や質問への反応から判断します。

施設の安全面については、入退室の連絡、送迎時の受け渡し、緊急連絡先、体調不良時の対応、個人情報や写真の扱いを確認します。子ども同士のトラブルが起きた場合に誰へ相談できるか、保護者へどのように共有されるかも聞いておくと安心です。初回からすべてを質問しなくてもかまいませんが、契約や定期利用の前には規約や費用の説明を読み、疑問を残さないようにします。

公的な支援先と民間施設を同時に見学しても問題ありません。相談窓口によっては、他機関を利用していることを伝えることで連携が進みやすくなる場合があります。ただし、家庭の状況をどこまで共有するかは本人・保護者の意向を確認し、必要な範囲を相談してください。市のサポートブックは支援機関につながることを勧めていますが、特定の一施設を選ぶよう求めているわけではありません。

家庭で話し合うときは優先条件を三つに絞る

候補を比較して迷ったら、本人にとって大切な条件を三つ程度に絞ります。例えば「家から近い」「知らない人が少ない」「好きな活動ができる」「学習の遅れを急かされない」「保護者が相談しやすい」などです。全部を同時に満たす場所が見つからない場合は、まず安心できることを優先し、学習や進路の相談は別の窓口と組み合わせる方法もあります。

次に、現実的に通える条件を書き出します。移動時間、送迎可能な曜日、交通費、本人の朝の体調、活動後の疲れを考慮し、初めから利用日数を増やしすぎないようにします。公的な校内支援なら学校へ行く負担、市のセンターなら送迎、児童センターなら職員配置や活動時間、金沢市の施設なら往復の移動、オンラインなら画面を使う時間がそれぞれ確認事項です。

最後に、見学後の反応を大人の評価と切り分けます。保護者が「良さそう」と感じても、本人が強い疲れを感じるならすぐに契約する必要はありません。反対に、見学中に話さなかったとしても、帰宅後に安心したと言うことがあります。本人の表情、翌日の疲れ、再訪したいか、どんな活動なら試せそうかを確認し、次の行動を一緒に決めましょう。

地域の選択肢が限られると感じたときは、加賀市の教育総合支援センターに「通学型以外に利用できる場所はあるか」「市外から通える施設やオンラインの情報があるか」「学校とどのように連携できるか」を相談できます。検索結果の数だけで地域の支援を判断せず、市の担当者から最新の案内を受け取ることが大切です。支援内容は年度途中でも変更されることがあるため、2026年度の状況を確認してください。

問い合わせ前に条件を書き出すチェックリスト

• 本人が望むのは、校内・市の施設・民間施設・オンラインのどの形か
• 保護者のみの相談や見学ができるか
• 対象学年、利用できる曜日・時間、開始までの手順
• 利用料、初期費用、教材・交通・昼食・行事費
• 本人のペースに合わせた短時間利用や休憩ができるか
• 在籍校との連絡を誰がどの頻度で行うか
• 出席扱いを希望する場合、在籍校が必要とする記録は何か
• 移動方法、送迎者、体調が変化した日の帰宅方法
• 体験後に利用を見送る場合の費用や手続き

問い合わせは、すべての質問を一度に伝えなくても大丈夫です。まずは「本人が学校に行きづらく、家庭以外の居場所を探している」「通学できるかはまだ分からない」「保護者だけで相談できるか」といった状況を簡潔に伝えます。そのうえで対象や相談方法を聞き、本人に合いそうなら見学や体験の日時を検討します。市の窓口に施設を探すところから相談できます。

料金を尋ねるときは、「週1回利用した場合の月額」「入会金や年間費」「教材・行事・保険など別にかかる費用」「体験後に入会しない場合の支払額」を分けて聞くと、比較しやすい回答を得られます。支援制度を調べる場合は、申請前に契約した費用も対象になるのか、在籍校の確認書類が必要か、年度末までに申請すればよいかなど、時期に関わる条件を確認してください。

よくある質問

加賀市では身近な相談先から選択肢を広げる

加賀市には、学校内のスクールサポートルーム、市の教育総合支援センター「Being」、児童センター、Beingさぽーとるーむがあります。公的な支援から始めたい家庭は、在籍校か市の教育総合支援センターへ相談し、本人がどの場所なら安心できそうかを一緒に整理できます。保護者だけで問い合わせ、利用できる曜日や通室までの流れを聞くところからでも構いません。

民間の通学型施設を探すときは金沢市のIRORIなど、市外の候補を含めて交通負担と費用を確かめます。外出が難しい場合は、市のオンライン居場所や民間のオンライン型を比較できます。NIJINアカデミーは自宅からのオンライン参加を希望する家庭の選択肢ですが、市の施設・学校とは異なる民間サービスです。利用料、活動、サポート、学校との連携を事前に確かめてください。

地域のフリースクールを探すことは、学校へ戻るかどうかをすぐに決めることではありません。子どもの体調や希望が変われば、利用する場所や頻度を見直せます。本人が話しやすい大人を一人増やす、週に一度だけ外へ出る、家からオンラインで参加するなど、小さな接点から始めてもよいでしょう。家庭だけで抱え込まず、在籍校と加賀市の相談窓口へつながり、今できる形を探してください。

加賀市や施設の運用、料金は更新されることがあります。この記事は2026年10月24日に公式情報を確認して作成しました。見学や申込みの前に、利用条件、対象、費用、開室日、出席扱いの連携方法を各窓口で再確認してください。候補の掲載順は順位を示すものではなく、家庭の状況に応じて選び方が変わります。

参照した一次情報

• 加賀市「教育総合支援センター」（2026年10月24日確認）
• 加賀市教育委員会「令和7年度 不登校サポートブック」（2026年10月24日確認）
• LYHTY school -IRORI-公式サイト（2026年10月24日確認）
• NIJINアカデミー公式サイト（2026年10月24日確認）
• NIJINアカデミー「学費・プラン」（2026年10月24日確認）
• にじいろ「フリースクールが近くにないときの選択肢」
• にじいろ「石川県のフリースクール・学びの場・不登校支援まとめ」
• にじいろ「オンラインフリースクールのデメリット」