小学校4年生のゆづくん。
学校とNIJINアカデミー（ニジンアカデミー 略称：ニジアカ）の両方に通っています。
ゆづくんがニジアカに入学したのは5ヶ月前のこと。（インタビューは2024年7月）
音に敏感だというゆづくん。
以前に通っていた教育支援センター（適応指導教室）は、合わなかったようです。
ぜひ最後までご覧くださいね♪
ゆづくん
小学校4年生（2024年11月現在）
スポーツ少年♪
今は学校とニジアカの両方に通っているゆづくん
ゆづくん 小学校4年生の「ゆづ」です。
学校とニジンアカデミーの両方に、同じくらいの割合で通っています。
特に曜日で決めているわけではなく、その日によって自分のペースで行く行かないを決めています。
朝から学校に行く日や、途中から学校に行く日もあります。
ゆづくん天気が悪いと学校に行く気がなくなっちゃうんですよね。
ニジアカではホームルームや体育、その他の授業を受けています。
水曜日はお昼まで学校に行って、そのあとにニジアカのクラス会議に参加することが多いです。
ニジアカは自宅でオンラインで授業を受けられるので、雨の日でも気にせず通えるのが良いですね。
色んな事に挑戦する積極的なタイプ
──最近頑張っていることを教えてください。
スポーツ全般が好きで、動くことが楽しいです。
現在、頑張っているのはサッカーで、週4日、クラブチームに通って練習しています。
サッカーを始めたきっかけは、友達が楽しそうにやっていたのを見たからです。
楽しいから続けられています。
▲小学5年生が出場する大会で、出られなくなった先輩の代わりに出場！▲
また、野球も観戦したり、友達と一緒に遊んだりするのが好きです。
他には、おじいちゃんに勧められて一年前からそろばんも始めました。
ゆづくん実は、最初は「やりたくないな」って思っていました。
でも、暇なときに行って練習するのが楽しくて、今では4級まで上がっています。
計算力もついてきて、掛け算では5桁×2桁の問題もできるようになってきました！
▲そろばんで5桁×2桁の計算を実演！▲
──いろいろなことに挑戦しているんですね！
ゆづくんママ色んなものに興味があって、何でもやってみようというタイプかなって思います。
学校に行き渋り…教育支援センターに通ったことも。
──学校に行きたくないと思った理由は何ですか？
音に敏感なので、音楽の授業がうるさくて嫌でした。あとは、授業が面白くないし、問題を解き終わって待っている時間が苦痛でした。
学校にはずっと合っていなかったのだと思います。行かないという選択肢があることに気づいて、学校以外の選択肢を考えるようになりました。
──いつ頃から学校に行きたくないと言うようになりましたか？
ゆづくんママ小学校1年生の秋ごろからでした。
最初はまさかと思いましたが…、
私も徐々に受け入れられるようになってきました。
初めは、1週間くらい行けなくなりましたが、その後は完全に行っていない期間はありません。
ただ、教室ではなく、別室登校をしていた時期もありました。
学校に通いながら、テストや課題、作品作りなどをこなせる範囲で、遅刻、早退をしたり、お休みをしたり、バランスを取りながら通い続けている感じです。
── 以前、教育支援センター（適応指導教室）に通っていたと聞きましたが、どうでしたか？
教育支援センターとは、主に小・中学校を長期間休んでいる子どもたちのために、学籍のある学校とは別の場所に教育委員会等が用意した公的な施設です。
学習や集団生活の体験を続けられるようになっています。
もともと「適応指導教室」という名称でしたが、2003年から「教育支援センター」と名称が変更されました。
主な役割は、学校復帰や社会的な自立を支援することです。
ゆづくんママ 教育支援センターは学校の目の前にあるので、午前中は教育支援センターに行って、午後から学校に行くなど、教育支援センターと学校の両方に通っていました。
ゆづくん 教育支援センターには毎日通っていて、基本的には自習のような形で勉強をしていました。
でも、センターでは少しうるさく感じることもあったんです。
音が苦手な自分には少し辛くて、結局はやめることにしました。
ゆづくんリコーダーの音がうるさかった…
──音がうるさくて、嫌だったんですね。そういう場面ではどう対処していますか？
ゆづくん特に苦手な音があったりすると、その場を少し離れて静かな場所に行くようにしています。
──今、学校に通えている理由はありますか？
今、学校に行けている理由は、「気合い」です。笑
ゆづくん 体育が好きなので、体育の授業があれば行くし、テストがあれば行きます。
テストや課題、作品作りなどをこなせる範囲で、休んでいる感じなので、学年が進んで学校でやることが増えたので、行く日が前より増えました。
音楽は相変わらず苦手で、音楽が理由で遅刻する日もありますが、学校に行った日に音楽があれば頑張って参加しています。
この前は苦手なリコーダーのテストがあり、ほとんど吹けないので笑われながらも、最後までやり切ったそうです。
教育支援センターではない、家と学校以外の居場所を探す日々…
不登校が希望に変わる
オルタナティブスクール小中一貫校「NIJINアカデミー」
──NIJINアカデミーは、どのように見つけたのでしょうか？
ゆづくんママ 教育支援センターをやめる代わりに、家と学校以外の居場所を探していました。
ネットで検索しているときに、ニジンアカデミー見つけました。
私たちの住んでいる地域には、他にこういった施設がなかったので、オンラインで繋がるスクールも良いと思いました。
──オンラインスクールに抵抗感はなかったですか？
ゆづくんママ 特に、抵抗感はありませんでしたね。
ゆづくんママ住んでいるところが地方なので、田舎に居ながら高い教育を受けられるのはいいなと思いました。
──NIJINアカデミーの体験会に参加してみて、印象はどうでしたか？
ゆづくん ニジアカにはいろんな子がいるなと思いました。
顔を見せない子・声を出せない子がいたり、逆に顔出ししてる人もいたりしました。
ニジアカでは、顔出し・声出ししなくてもOK！リアクションやチャットなど、いろんなコミュニケーション手段が揃っています。
ゆづくん僕は最初から、顔も声も出せたよ♪
でも、うるさかったら嫌だな～って思っていました。
体験会で話した「ハイジ先生」は、なんでもできそうな先生で、とても明るかったです。
▲ハイジ先生▲
入学してから担任になった「いっさ先生」も、とても明るい先生だなって思います！
▲いっさ先生▲
──NIJINアカデミーの第一印象は？
ゆづくん ニジアカが「不登校向け」と言っていて、最初「不登校」という言葉にすごく抵抗感があったのでちょっと嫌なイメージがありました。
ぼくは「不」登校じゃない！って思った。
でも、入学して授業に参加したりする中で、3ヶ月位してから楽しくなってきました。
──お母さんとしても、「不登校」という言葉は気になりましたか？
ゆづくんママ そうですね。「不登校」という言葉は良い言葉ではないので、違う言葉に置き換えられればいいと思います。
ただ、ニジアカは「不登校でも全然いいじゃん！」というスタンスのスクールなので、入学して活動に参加する中で「不登校」という言葉に対する抵抗感はなくなってきています。
ゆづくんママ学校が全てだとは思っていないので、不登校という言葉をネガティブには捉えていないです。
NIJINアカデミーは、学校と何が違う？
──ゆづくんにとって、学校とNIJINアカデミーの違いは何ですか？
ゆづくん 例えば、授業について。
学校では、5分で終わるような簡単なことを45分かけてやるので、集中力が続かなくなってしまうことがあります。
ゆづくんでも、ニジアカの授業では、面白くて集中できる内容をやるので、60分でも楽しくて時間が一瞬で過ぎます！
──どんな授業が好きですか？
ゆづくん せれてぃー先生の家庭科の授業が楽しいなって思っています。
──お母さんは、NIJINアカデミーについてどう感じていますか？
ゆづくんママ 先生たちがとても肯定的で、子どもがやることに対して「すごいね」と褒めてくれることが多いです。
ゆづくんママ「何をやりたいか」を聞いてくれて、子どもの希望に合わせてさまざまな活動に挑戦させてくれる環境が整っていることにとても満足しています。
NIJINアカデミーに入学して印象に残っていること
──NIJINアカデミーのイベントや活動について何か印象に残っていることはありますか？
ゆづくんママ EDIX（エディックス：日本最大級の教育イベント）で、ニジアカに通う小中学生が行ったプレゼンは印象に残っています。
子どもが堂々とプレゼンしている姿を見て「こんなに生き生きしているんだ」と驚きました！
▲小学3年生のニジアカ生のプレゼン▲
ゆづくん EDIXで不登校になった理由を話した子が、僕と同じように聴覚過敏で、
- 教室がざわざわとしてうるさくて、耳がキーンとして何も聞こえなくなることがあった。
- 音楽の時間では、メロディオンの音が痛くて教室に居られなかった。
と話している子の話にとても共感して、僕と一緒だ！と思いました。
──NIJINアカデミーリアルイベントに参加してみてどうでしたか？
ゆづくん 愛知県で行われたリアルイベント「ユニボ」に参加して、とても楽しく過ごすことができました。
「UNIBO(ユニボ）」は、愛知県豊田市にある、最新の体験型デジタルアミューズメント施設です。
ハイスペックゲーミングPCでプレイできる「eスポーツ」や、仮想空間を疑似体験できるコーナーなどがあります。
障がいのある方の就労先ともなっていて、個性に寄り添った支援をしている施設でもあります。
※詳しくは、豊田市のフリースクールの記事をご覧ください。
「ユニボ」では、普段オンラインで接している友達にリアルで会えて、嬉しかったです！
ゆづくんママ「ユニボ」は音に敏感な人も多い環境で、みんなが静かに参加していたので、子どもも安心して楽しめたようです。
ニジアカで学んだ積極性！ゆづくんの新しい挑戦
──NIJINアカデミーでチャレンジする気持ちが湧いてきたと聞きましたが、今挑戦しようと思っていることはありますか？
ゆづくん 今度、学校で「不登校について」の授業をします！
担任の先生に相談したら、「ぜひ、やってください！」と言われたので、今、Canvaで準備中です。
──すごいですね！この授業を通して、クラスメイトに伝えたいメッセージはどういったものですか？
「不登校は“不”じゃない」こと、不登校の過ごし方、こんな事は言って欲しくないってこと、皆もやりたいことやろう！ということを伝えます！
ニジンに出会って、自分を認められるようになったから、授業をやりたいと思えるようになったんだと思います！
NIJINアカデミーはどんな人におすすめ？
──NIJINアカデミーはどんな人におすすめですか？
ゆづくん 音に敏感な人にとっても、過ごしやすい環境だと思います。
それから、明るい人が多くて、周りが優しいので安心して過ごせる場所だと思います。
音や環境に不安を感じている人がいたら、こういうスクールがあることを知ってほしいです。
ゆづくんニジアカ、おすすめです！
明るい人が好き、音が苦手な人はぜひ来て！
ゆづくんママ ゆづがEDIXでプレゼンしているニジアカの生徒を見て、同じように聴覚過敏があって入学した子がいるという自分との共通点を見つけたり、
「ニジアカは“個性”を認めてくれる場所なんだ」と感じて、「色んなことにチャレンジしてみよう！」と前向きに変わっていく姿を見てきました。
ゆづくんママそんなゆづのインタビュー記事が、まだニジアカに出会っていなくて悩んでいる親子に届けばいいなと思っています！
──ありがとうございました！
▼日本最大級の教育イベント『EDIX』で、ニジアカの児童生徒がプレゼンした動画はこちら！
NIJINアカデミーってどんなところ？
NHKおはよう日本にも出演したNIJINアカデミーは小学1年生から中学3年生まで通えるオルタナティブスクール！
【こんなお子さんにおすすめ！】
- 学校がつまらない
- 学校は自分に合わない、自分が出せずに苦しいと思っている
- 学校に行きたくないけど、他の選択肢がわからない
- 学校の規則に縛られず、自由に可能性を伸ばしたい
ニジンアカデミーは、トップ講師による対話的で面白い授業が人気。
インターネット上にあるオンラインスクールなので、自宅からアクセスできます！
学校理念に「Be HAPPY, Do HAPPY（君には、幸せになる力がある。人を幸せにする力もある。）」を掲げ、学校に行かなくても良質な教育を受けることができる教育機関です。
これまでに約600名の小中学生が入学し、学校の満足度は91.4％、担任クラスの満足度は96％と非常に高い評価を得ています。
さらに、在籍校で出席日数として認められた生徒の割合は97％、復学を目指すスクールではないものの、自信を取り戻し復学に成功した生徒も200名以上います。
ニジンアカデミーでは、子ども主体の活動を行っているので、部活やサークル活動も活気があります。
ぜひ見てみてくださいね。
体験説明会から3日以内の入会で無料授業特典付き！
満席日も多数。お早めのご予約がおすすめです。
▼NIJINアカデミーについて詳しく知りたい方はこちら▼
この記事の内容を確かめるための一次資料
不登校をめぐる情報は、体験談と一般論が混ざりやすい分野です。いま国が何を方針としているかを押さえておくと、学校や自治体とのやりとりで迷いにくくなります。とくに出席扱いの要件は、知っているかどうかで選べる道が変わります。
下の資料はすべて国・自治体・公的機関が出している一次情報です。学校や教育委員会と話すときは、この原文を示しながら相談すると、担当者によって対応が変わることを避けられます。
| 資料 | 何がわかるか |
|---|---|
| 文部科学省「学びの多様化学校の設置者一覧」 | 全国84校。旧・不登校特例校の全リスト |
| 文部科学省「生徒指導提要」 | 学校の生徒指導の基本方針（改訂版） |
| 文部科学省「令和6年度 問題行動・不登校等調査」 | 小中の不登校353,970人。全国の最新の実数 |
| 文部科学省「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」 | 「登校という結果のみを目標にしない」という国の方針 |
| 同 別記1（学校外の施設で相談・指導を受ける場合） | 教育支援センター等に通った日を出席扱いにする要件 |
| 同 別記2（自宅でICT等を活用した学習） | 自宅学習を出席扱いにする7つの要件 |
| 文部科学省「欠席中に行った学習の成果に係る成績評価」 | 2024年8月の改正。学習成果を成績に反映できる3要件 |
| 文部科学省「COCOLOプラン」 | 誰一人取り残されない学びの保障に向けた国の対策 |
| 文部科学省「不登校に関する地元の相談窓口」 | 全国1,045市区町村の公式相談窓口 |
| 教育機会確保法（e-Gov法令検索） | 第13条が「休養の必要性」を条文で認めている |
| こども家庭庁「子育て支援」 | 子育て世帯が使える支援制度の全体像 |
| 国立教育政策研究所「生徒指導リーフ」 | 研究にもとづく生徒指導の考え方をまとめた資料 |
学校に相談するときの進め方
① 支援の目標をすり合わせる
「令和元年10月25日の通知にあるとおり、登校という結果だけを目標にするのではなく、社会的な自立を目指す形で相談させてください」——最初にここを共有しておくと、その後の話が噛み合いやすくなります。
② 具体的な場所を挙げる
「教育支援センターの利用を考えています」「オンラインのスクールを検討しています」と場所を具体的に伝えます。抽象的な相談より判断してもらいやすくなります。
③ 出席扱いの要件を一緒に確認する
「別記1（通所）／別記2（自宅ICT学習）の要件を満たすために、こちらで何を用意すればよいでしょうか」と聞きます。「認めてください」ではなく「何を用意すればよいか」のほうが通ります。
④ 決めたことを記録に残す
面談のあとに「本日確認したこと」をメールなどで送っておくと、担任が変わっても引き継がれます。学校側にとっても助かる手順です。
つらいときの相談先（24時間・無料）
- 24時間子供SOSダイヤル：0120-0-78310（全国どこからでも、24時間・無料。子ども本人も保護者も利用できます）
- お住まいの市区町村の教育委員会 教育相談室／教育センター（全国1,045市区町村の窓口一覧）
この記事は情報提供であり、医療的・心理的な診断や個別の助言に代わるものではありません。心身の不調が続く場合は、かかりつけ医やスクールカウンセラーにご相談ください。
この記事のテーマについて、よく寄せられる質問
同じような状況の方から実際によく届く質問をまとめました。あてはまるものから読んでください。
Q. 学校を休ませてもいいのでしょうか？
A. 教育機会確保法の第13条は「個々の不登校児童生徒の休養の必要性を踏まえ」と条文で明記しています。休むことは制度の外側にある逸脱ではなく、法律が想定している状態です。
Q. どこに相談すればいいですか？
A. まずは市区町村の教育委員会（教育相談室）です。学校を通さずに保護者から直接相談できる自治体がほとんどです。全国の窓口は文部科学省のページから探せます。
Q. 学校以外に、どんな場所がありますか？
A. 教育支援センター（適応指導教室）は原則無料の公的な居場所、学びの多様化学校は特別の教育課程を組める正式な学校、ほかにフリースクールとオンラインがあります。
Q. 出席扱いにできますか？
A. 要件を満たせば校長の判断で可能です。通所する場合は別記1、自宅でICT等を活用して学ぶ場合は別記2の要件があります。令和6年度は学校外の機関等で42,978人、自宅ICT学習で13,261人が出席扱いになっています。
Q. この先どうなるのか不安です
A. 不登校の経験がその後を決めるわけではありません。不登校を公表した著名人12人のように、別の道で力を発揮している人は多くいます。いまは先を決めるより、目の前の回復を優先してよい時期です。
つらいときの相談先（24時間・無料）
- 24時間子供SOSダイヤル：0120-0-78310（全国どこからでも、24時間・無料。子ども本人も保護者も利用できます）
- お住まいの市区町村の教育委員会 教育相談室／教育センター
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