人間関係– category –

「友達がクリスマス会をするのに、自分は誘われていない」。小学生の子どもがそう話したら、親も胸が痛みます。「うちの子も誘って」と頼むべきか、友達関係を見守るべきか、迷うこともあるでしょう。 最初に大切にしたいことまず本人がどう感じ、何を望ん...

結論：殴る・蹴るなどの暴力があるいじめは、「学校か警察か」の二択ではありません。 学校には、いじめを認知し、被害児童生徒の安全を確保し、事実確認や継続的な支援を行う役割があります。 一方、暴行・傷害・恐喝など犯罪行為に相当し得る行為があれ...

結論（早見）： 不登校で友達がいないからといって、将来ずっと孤立するとは限りません。 学校へ行かなくなると同級生との接点は減りやすくなりますが、一人でいることを心地よく感じている子と、本当は誰かとつながりたいのに孤独を感じている子では、必...

海外で子どもの居場所がないと感じたら、現地校と日本人コミュニティの両方で何がつらいかを分けて聞きましょう。親の声かけ、第三の居場所の選び方、学校や専門窓口への相談先、オンライン利用時の確認点を、公的資料と現行の公式案内を基に整理します。

いじめでいちばん多いのは暴力ではなく「言葉」です。文部科学省の調査にもとづく、いじめの態様ランキングと発見のきっかけの割合、そして「原因ランキング」と「態様ランキング」の違いを整理しました。気づいたときの5ステップ、相談窓口、学校に行けなくなったときの学びの場まで、出典つきでまとめています。

「いじめをする子」に固定した性格タイプはありません。法律上の定義、立場が入れ替わるという事実、背景として語られやすい4つの条件、わが子が加害側だと分かったときの最初の72時間の手順、そして被害側の家庭が取るべき対応までを、公的資料の出典つきで整理しました。

友だち関係でつまずいた子に悩む保護者へ。なぜ起きるのかの仕組み、うちの子は当てはまる？のチェック、逆効果な対応と具体的な声かけ例、回復の段階、学校との連携、相談先までを小学生向けに深く解説します。

文部科学省の調査データをもとに、小学校のいじめの学年別の特徴と、保護者ができる対応をまとめました。

いじめられる人に共通する特徴はあるのでしょうか。国の資料をもとに、本人を責めずに考える視点、子どものSOS、親が学校へ伝える手順と相談先を整理します。

「学校に行けない」「居場所が見つからない」「このまま家に引きこもっていていいのだろうか…」 不登校に悩むご家庭の多くが、このような不安を抱えています。そんな子どもたちが自宅にいながらも外と繋がる学び場として生まれたのが、NIJINアカデミーです...

学校だるいって思うの、 俺だけ？ サボりたいわけじゃない。 でも、しんどい。 それ、 やる気がないからじゃないかも。 中学生で学校だるいって思うのは普通？ 結論から言うと。 わりと普通。 というか、思ったことがない人のほうが少ないかもしれない。 ...

この記事では、文部科学省の調査から分かった「子どもと教師の不登校の原因に関する意識の違い」を紹介し、そこから考えられる「不登校の解決策」を考察したいと思います。