インターナショナルスクールは英語が話せなくても入れる？入学時の英語力と英語サポートの現実【2026年版】

結論：英語が話せなくても入れる学校はある。ただし「入れる」と「ついていける」は別

「うちの子は英語がまったく話せないけれど、インターナショナルスクールに入れるのだろうか」。これは、検討を始めた保護者がまず抱く、いちばん大きな不安です。答えは「学校と年齢による」です。幼児のクラスや、英語が初めての子を受け入れる前提の学校なら、英語力ゼロで始める家庭は珍しくありません。一方で、小学校高学年以上になると、英語力を条件にする学校が増えていきます。

ここで大切なのは、「入学できるか」と「入学後に困らないか」を分けて考えることです。入学のハードルが低い学校でも、授業が英語で進む以上、最初の数か月は言葉の壁にぶつかります。反対に、入学時に英語力を求める学校でも、入ってからのサポートが手厚いとは限りません。入口と入学後の両方を見て、はじめて「うちの子に合うか」が判断できます。

この表は、公式サイトで確認できた各校の記載（後の章で一覧にします）と、年齢に応じて授業の難しさが上がるという一般的な事情から、編集部が整理したものです。全国の学校を網羅した統計は確認できませんでした。

3つの軸のうち、いちばん見落とされやすいのは3つ目です。入学の可否ばかりに目が行きがちですが、実際に子どもが通い続けられるかどうかは、最初の半年をどう過ごすかで大きく変わります。この記事では、そこまで踏み込みます。

学校は英語力をどう見ているか——4つのパターン

インターナショナルスクールの入学選考は、学校によってかなり違います。公式サイトの記載を読み比べると、英語力の扱いは大きく4つのパターンに分けられます。どのパターンの学校かを知るだけで、準備の方向がはっきりします。

1つ目の「英語力を問わない」学校は、入学のハードルがもっとも低い一方で、入学後の授業が英語で進むことは変わりません。「不問」と書いてあるのは、入口で英語力を理由にしないという意味で、「英語ができなくても授業が楽」という意味ではありません。

2つ目の「面接・体験で様子を見る」学校は、数値の基準を出さない代わりに、子どもの様子を見て判断します。ここで見られているのは、英語の正確さよりも、知らない言葉の中に入っても落ち着いていられるか、先生の問いかけに反応できるか、といった力です。

3つ目と4つ目は、小学校高学年以上や、途中から入る場合に多くなります。保護者の英語力を条件にする学校があることは、見落とされやすい点です。子どもが英語ゼロでも、保護者が英語で書類を読み、先生とやりとりできることを求める学校があります。

公式サイトで確認できた、学校別の英語力の扱い

ここでは、にじいろが公式サイトで確認できた範囲で、学校ごとの英語力の扱いを並べます。対象は一部の学校だけで、全国のインターナショナルスクールを網羅したものではありません。記載がない項目は「確認できませんでした」としています。

同じ「インターナショナルスクール」でも、条件の置き方は正反対と言ってよいほど違います。沖縄クリスチャンスクールインターナショナルのように、学年が上がるごとに「許される英語力の差」を縮めていく学校もあれば、AICJ大阪校のように、英語教育の経験そのものを条件にする学校もあります。

このグラフの意味は単純です。小学校のうちは「少し遅れていても受け入れる」が、中学では1学年、高校では学年相当まで求められる。つまり、英語ゼロから始めるなら、早いほど選択肢が広いということです。

年齢別に見る、英語力ゼロでの入りやすさ

英語力ゼロでの入りやすさを、いちばん大きく左右するのは年齢です。理由は2つあります。1つは、学年が上がるほど授業の内容が抽象的になり、英語力の遅れがそのまま理解の遅れにつながること。もう1つは、学校側が「追いつくのに必要な時間」を見積もって、受け入れるかどうかを決めることです。

幼児期は、英語を「勉強」ではなく「環境」として受け取れる時期です。園での遊びや歌、先生とのやりとりを通じて、自然に英語の音に慣れていきます。この時期に英語ゼロから始める家庭が多いのは、そのためです。ただし、園の中で英語を使う時間の割合や、日本語での保育がどれだけ入るかは園によって違います。「インターナショナル」と名乗っていても、英語で過ごす時間が短い園もあるので、見学で必ず確認してください。

小学校に上がると、事情が変わります。読み書きや算数が授業の中心になり、先生の説明も英語です。低学年ならまだ「面接で様子を見る」学校が多いのですが、高学年になるほど、学年相応の内容を英語で学ぶ力が前提になります。英語ゼロからの途中入学は、早いほど選択肢が残ります。

中学・高校では、授業そのものが高度になるため、英語力の目安を明示する学校が出てきます。オキナワインターナショナルスクールの例では、中等部は英検3級以上、高等部のIBは英検2級以上が目安でした。英語ゼロの状態からこの年齢で入るのは、学校の種類を選ばないと難しいのが現実です。

ESL・EAL（英語サポート）とは何か。あるのか、いくらかかるのか

ESLは「English as a Second Language（第二言語としての英語）」、EALは「English as an Additional Language（追加言語としての英語）」の略で、英語を母語としない子どもが、授業についていけるように英語を教える仕組みのことです。学校によって名称は違い、「英語サポート」「英語補習」「Language Support」などと呼ばれます。

ここで注意したいのは、英語サポートがあるかどうかは学校ごとに全く違い、サポートがあっても別料金の学校が多いことです。授業料の表には載らず、別紙の費用一覧に書かれていることがあります。にじいろが公式サイトで確認できた3校では、英語サポートの費用は次のとおりでした。

年14万円と年50万円では、3倍以上の差があります。ただし、金額だけで比べるのは危険です。週に何時間受けられるのか、少人数なのか個別なのか、何学年まで受けられるのか、といった中身が違えば、同じ金額の意味は変わってきます。各校の支援の時間数や形式は、今回確認できませんでした。見学で必ず聞いてください。

授業料と英語サポートの費用を足すと、負担の全体像が見えてきます。下のグラフは、小学生の年間授業料に英語サポートの年額を重ねたものです。

仮に英語サポートを2年間受けるなら、沖縄クリスチャンスクールで約28万円、大阪YMCAで約35万円、ホライゾンジャパンで約100万円になります（編集部の試算。料金が変わらず、毎年同額という仮定です）。英語ゼロで始める家庭は、授業料のほかに、この「英語サポート×年数」を最初から予算に入れておくのが安全です。

学費の全体像は、インターナショナルスクールの学費を実額で整理した記事にまとめています。入学時の費用や12年間の総額まで含めた予算づくりには、そちらを併せて使ってください。

英語サポートがある学校でも、知っておきたい「限界」

英語サポートがある学校に入れば安心、とは言い切れません。サポートには限界があるからです。知っておきたい点を3つに分けて整理します。

1つ目の限界は、時間です。英語サポートは、授業時間のうち一部に充てられるのが一般的で、残りの時間は通常の授業に参加します。サポートの時間が短ければ、通常の授業の理解は家庭の力に頼ることになります。

2つ目は、期間です。サポートを受けられる期間や学年を区切っている学校もあります。「入学後の1年間だけ」「小学校の間だけ」といった条件がつくことがあるので、入学前に確認が必要です。各校の期間は、今回確認できませんでした。

3つ目は、母語の問題です。英語中心の環境に入ると、日本語の読み書きが後回しになりがちです。国語や日本の歴史・文化を、学校がどれだけ扱うかは学校によって違います。この点は、帰国後の進路や、日本の学校への転校の可能性とも関わるため、義務教育との関係を整理した記事も参考にしてください。

入学テストでは何を見られるのか

「英語力ゼロだと、入学テストで落とされるのではないか」と心配する声は多いものの、入学選考で見られているのは、英語の点数だけではありません。公式サイトの記載を読むと、学校が見ようとしているものは、おおむね次の4つに整理できます。

ここから分かるのは、英語ゼロの子が落ちる理由は、英語力だけではないことです。学校が「うちの教室で、この子が安心して過ごせるか」「サポートが足りるか」を見ていることが多く、英語力の不足がそのまま不合格になるとは限りません。

一方で、AICJ大阪校のように、英語教育の経験を明確に条件にしている学校では、英語力ゼロは出願の資格を満たしません。出願の前に、募集要項の「出願資格」を必ず読み、書かれていない場合は問い合わせてください。募集の時期や定員も、学校によって違います。AICJ大阪校の場合、第二回の募集は2026年10月25日から11月18日の出願で、第1学年のみが対象と案内されていました。随時募集は、第1学年から第5学年まで若干名です。

選考の流れは学校ごとに違いますが、典型的な形は次のとおりです。

出願の費用や入学時の費用は、学校によって幅があります。くわしくは、入学条件を整理した記事で、出願資格・書類・時期をまとめています。

入学してからの最初の半年は、こう過ごすことが多い

入学が決まったあとの、最初の半年の現実を整理します。以下は、特定の家庭の体験談ではなく、第二言語として英語を学び始める子どもについて、一般的に想定される流れを編集部が整理したものです。実際の様子は、子どもの年齢・性格・学校のサポートによって大きく変わります。

ここで保護者に知っておいてほしいのは、「黙っている時期」があるのは珍しくない、ということです。子どもは、話さなくても聞いて理解を積み上げています。この時期に「どうして話さないの」と責めると、子どもは英語そのものを避けるようになります。まずは「聞こえるようになってきたね」と、小さな変化を認めることが大切です。

もう1つは、疲れです。1日中、わからない言葉に囲まれて過ごすのは、大人が想像する以上にエネルギーを使います。帰宅後に機嫌が悪くなったり、朝に行き渋ったりすることは、環境が変わったときによくある反応です。ただし、学校に行きたがらない状態が長く続く場合は、担任やサポートの先生に早めに相談してください。

学校に合わない、通えない、という悩みは、英語の問題ではなく、環境との相性に原因があることもあります。その場合は、にじいろの他の記事（不登校や学校に合わない子の選択肢）も参考になります。

「話せる」と「授業がわかる」は、別の力

英語ゼロから始める家庭が最も誤解しやすいのが、この点です。友だちと遊んで英語で会話できるようになると、「もう大丈夫」と思いがちです。ところが、日常会話ができることと、英語で授業を理解することは、別の力です。

日常会話は、身ぶりや場面がヒントになるため、比較的早く身につきます。しかし、理科の実験の仕組みを説明したり、歴史の出来事を論理的に書いたりする英語は、まったく別の語彙と文の組み立てを必要とします。この「学習言語」が追いつくには、日常会話よりずっと長い時間がかかると言われています。具体的な年数は、確認できた一次資料がないため、ここでは示しません。

だからこそ、英語サポートの内容には「会話」だけでなく「教科の英語」が含まれているかを確認してください。サポートが日常会話中心なら、授業の理解は家庭や学校外の学びで補う必要が出てきます。

同時に、日本語の力も守る必要があります。母語で考える力が育っていると、第二言語の学習にも良い影響があるとされます。日本語の読書や、家庭での会話を大切にしてください。英語と日本語のどちらも中途半端になる事態は、避けたいところです。

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入学前に家庭でできる準備

英語ゼロの状態で入学するなら、入学前の準備は「英語を詰め込むこと」ではありません。むしろ、新しい環境に入る子どもの気持ちを整えることが中心です。家庭でできる準備を、優先度の高い順に並べます。

もう少し具体的に言うと、子どもに英語を教え込む必要はありません。そもそも、入学前に急いで英語を詰め込むと、「英語は苦しいもの」という印象が先に残ってしまう危険があります。大切なのは、英語の音や響きに対して「楽しい」「知っている」という感覚をつくっておくことです。

保護者の準備も、見落とされがちです。学校からの連絡が英語で届く場合、読み取る手段がないと、持ち物や行事の連絡を逃してしまいます。翻訳アプリを使う、先生に簡単な英語や日本語で伝えてよいか聞く、日本語のできる事務スタッフがいるか確認するなど、入学前に連絡のしかたを決めておくと安心です。

なお、英語の学習歴がある程度あれば、入学時の条件が広がる学校もあります。ただ、英検などの資格取得を目的に詰め込む必要はありません。オキナワインターナショナルスクールの初等部が「英検の級より意欲を重視する」と案内しているように、年齢が低いほど、資格より子どもの意欲が見られる傾向にあります。

よくある誤解——「英語ゼロは無理」「入れば自然に話せる」

英語ゼロの家庭にまつわる誤解を、整理します。極端な思い込みは、学校選びの判断を誤らせます。

特に重要な誤解は、「早く入れるほど有利」というものです。確かに、英語を身につけるには、低年齢のうちから英語に触れるのが有利と言われます。ただし、子どもの性格や、日本語の発達、家庭の方針との相性によっては、時期をずらしたほうがうまくいくこともあります。「今すぐ決めなければ手遅れ」というものではありません。

もう1つの誤解は、「英語サポートがあるから、英語ゼロでも問題ない」という考えです。サポートの質や量は学校によって差があり、子どもによって合う合わないもあります。サポートの有無ではなく、中身を確認することが大切です。

英語ゼロの家庭の選択肢を、並べて比べる

英語ゼロから始めるときの選択肢は、通学型のインターナショナルスクールだけではありません。幼児なら英語プリスクール、そして自宅で学べるオンラインのインターもあります。それぞれの特徴を、「英語ゼロでの始めやすさ」「日本の卒業資格」「通学の負担」「費用の軽さ」で比べます。

「どれがいちばん良いか」は、家庭の優先順位で決まります。日本の卒業資格を重視するなら一条校、英語ゼロからの始めやすさと通学の負担の軽さを重視するならオンラインや幼児向けの園が候補になります。それぞれのメリットと注意点は、メリット・デメリットの記事と、オンラインのデメリットを整理した記事で、くわしく整理しています。

学校の種類ごとの違いと、選ぶときの順番は、選び方の記事にまとめました。幼児のプリスクールと、小学校以降のインターの違いは、プリスクールとインターの違いの記事を参照してください。

見学・体験で学校に聞く、英語ゼロの家庭の10のこと

ここまでの内容を、学校に問い合わせるときの質問にまとめました。英語ゼロの家庭は、通常の質問に加えて、英語サポートと入学後の連絡に関する質問が欠かせません。見学や体験の前に印刷するか、メモに写しておいてください。

質問に対する答えは、必ず書面かメールで残してください。口頭の説明だけだと、入学後に「聞いていた話と違う」ことが起きやすいからです。特に、英語サポートの時間数・期間・費用は、入学後に変更されることもあるため、いつの時点の条件かを確認しておくと安心です。

見学では、教室での子どもたちの様子も見てください。英語がまだ流暢でない子が、どのように授業に参加しているか、先生がどんな声かけをしているかは、パンフレットには載らない情報です。ただし、見学で見られるのは、その日の1コマにすぎないことも忘れないでください。

費用の見積もりは、無償化・補助金の記事もあわせて確認してください。幼児期は、無償化の対象になる園とならない園があり、実際の自己負担が大きく変わります。

通えない・合わないときの選択肢——オンラインのインターナショナルスクール

英語ゼロの家庭にとって、通学型のインターナショナルスクールは、入学条件・費用・通学の負担のいずれもハードルが高くなりがちです。そんな家庭の選択肢の1つが、自宅から学べるオンラインのインターナショナルスクールです。にじいろは、オンラインインターナショナルスクール「NIJIN GLOBAL ACADEMY（NGA）」を運営する株式会社NIJINが編集しています。ここでは、NGAの公式ページで確認できたことを、弱点も含めて正直に書きます。

NGAの特徴は、英語ゼロの子が、日本語のサポートを受けながら英語に触れていける設計になっていることです。通学型の学校では「英語サポートが別料金で、時間も限られる」ことが多いのに対し、日英バイリンガルのメンターが伴走する形は、英語ゼロの家庭にとって負担の軽い入口になり得ます。

一方で、弱点も正直にお伝えします。まず、開校は2027年9月の予定で、現時点ではまだ通えません。日本の高卒資格を発行しないため、日本の大学受験や進学に必要な資格は、別の方法で整える必要があります。学費の金額は公開されておらず、通学型と比べてどれだけ抑えられるのかは、確認できていません。オンライン学習そのもののデメリットは、別の記事で整理しています。

通学型のインターに行けない、または入ってからの不安が大きい。そんな家庭にとっては、「まず無料体験で、子どもが英語に触れる様子を見る」という進め方もあります。入る・入らないを決める前に、実際の授業の雰囲気を見られるのは、オンラインの利点です。

よくある質問

この記事の内容を確かめるための一次資料

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