中学1年生の不登校｜教科担任制・定期テストにどう向き合う？家庭学習の進め方

「中学の勉強は小学校と全然違う」——お子さんが中学生になった途端、学習面の不安が一気に増したと感じている保護者の方も多いのではないでしょうか。

中1は教科担任制や定期テストなど、学習の仕組みそのものが大きく変わる時期です。この記事では、中1でつまずきやすいポイントと、家庭学習の進め方をまとめました。

なぜ勉強が心配になるのか

中学1年生になると、教科ごとに先生が変わる教科担任制になり、英語の文法学習や数学の正負の数・文字式など、抽象度の高い内容が本格化します。あわせて定期テストによって成績が数値化されるようになり、「中1ギャップ」と呼ばれるように、環境と学習内容の両方が大きく変化する時期です。

参考：ベネッセ教育情報サイト「もしや、うちの子も？！知っておきたい『中１ギャップ』」

教科担任制で何が変わるのか

小学校の多くは学級担任制で、1日の大半を同じ先生と過ごします。中学校では国語・数学・英語・理科・社会に加え、音楽・美術・保健体育・技術家庭といった副教科まで、教科ごとに先生が変わります。進め方や課題の出し方、評価の基準も先生によって異なるため、「先生が変わるたびにやり方が違って戸惑う」というのは、多くの中1生が最初にぶつかる壁です。

定期テストと内申点のつながり

中学校のテストは、小学校のような単元ごとの小テストではなく、中間・期末など「テスト期間」にまとめて主要教科・副教科の両方が実施されます。この結果に加え、提出物や授業態度も合わせた5段階評価が「内申点」となり、地域によっては中学1年生の成績から高校受験の合否判定に通算されます。「まだ中1だから」と油断できない仕組みになっていることは、知っておくと心構えがしやすくなります。

つまずきやすい教科・単元

小学校の英語は「聞く・話す・楽しむ」が中心でしたが、中学英語は文法のルールを積み上げて理解する教科に変わります。数学も、具体的な数の計算から、正負の数や文字式という抽象的な概念の操作へと大きく飛躍します。この「小学校との連続性のなさ」こそが、中1でつまずきやすい最大の理由です。教科担任制は、先生ごとの説明の仕方や相性によって、得意・不得意に差が出やすい仕組みでもあります。

家庭学習を進める工夫

定期テストだけ受けるという選択肢

登校自体は難しくても、定期テストの日だけ保健室や相談室、空き教室といった「別室」で受けられるよう配慮してもらえるケースがあります。学校によっては、テスト期間中は部活動が休止され生徒が午後には下校するため、その時間帯を使って受験できるよう調整してもらえることもあります。相談のタイミングはテストの2〜3週間前が目安です。担任の先生だけで話が進まない場合は、学年主任や不登校支援担当、養護教諭にも共有してもらえるか聞いてみてください。

参考：すらら「【内申点・成績は？】不登校のテスト勉強法と別室でテストを受ける方法について解説」

「出席扱い制度」を知っておく

参考：文部科学省「不登校児童生徒が自宅においてICT等を活用した学習活動を行った場合の指導要録上の出欠の取扱いについて」

がんばっているあなたへ

中学の勉強は、小学校までとは別物のように感じられるかもしれません。仕組みが変わったのですから、戸惑うのは当然のことです。

「中1ギャップ」は多くの子が経験するものです。教科ごとに向き合い方を変えながら、お子さんに合ったペースを一緒に見つけていってください。

📺 関連動画：NIJINアカデミー校長 星野達郎のYouTubeチャンネル

不登校の中学生が定期テストだけ受ける意味はあるのか？

家庭でいまできること

制度や相談先が分かっても、明日からどう過ごすかは別の話です。うまくいかない日があって当たり前という前提で、いま無理なくできそうなものだけを選んでください。全部やろうとしないことが、いちばん大事なコツです。

声のかけ方で迷ったときは

「なんで行けないの」と理由を問うと、子ども自身も説明できないことが多く、答えられない自分を責めてしまいます。理由を聞くより、いまの状態を言葉にして返すほうが伝わります。「しんどそうだね」「今日はゆっくりでいいよ」——それだけで十分な日があります。

逆に、避けたほうがよい言葉もあります。「みんな行ってるよ」「そんなことでどうするの」「甘えてるだけでしょ」。どれも本人がすでに自分に言っている言葉なので、外から重ねると逃げ場がなくなります。

相談先の選び方｜どこに何を聞けるか

相談先はひとつではありません。それぞれ役割が違うので、聞きたい内容で選ぶと早く進みます。

学校に伝えるときの文例

言いたいことは決まっていても、いざ書こうとすると手が止まる——という声をよく聞きます。そのまま使える形にしました。丁寧すぎる必要はありません。事実と、してほしいことが伝われば十分です。

① しばらく休むことを伝える

毎朝の欠席連絡は、家庭にとっても学校にとっても負担です。先にこの一文で合意しておくと、朝の消耗がなくなります。多くの学校が対応してくれます。

② 配慮をお願いする

「配慮してください」だけでは学校も動きにくいので、場面と具体的な対処をセットで書くのがコツです。診断名は必須ではありません。

③ 出席扱いについて相談する

ポイントは「認めてください」ではなく「何を用意すればよいですか」と聞くことです。学校側も判断材料を求めています。要件の全文は教育支援センターとはの記事に原文どおり掲載しています。

④ 面談のあとに送る確認メール

口頭の合意は、担任が変わると消えてしまいます。短くていいので記録に残しておくと、翌年度も引き継がれます。学校側にとっても助かる手順です。

まぎらわしい用語の整理

不登校について調べていると、似た名前の制度がいくつも出てきて混乱しがちです。いちばん多い誤解は「教育支援センター」と「学びの多様化学校」を同じものだと思ってしまうことです。前者は在籍校に籍を置いたまま通う「施設」、後者は転校して在籍する「学校」で、まったく別物です。

この表でとくに見ておきたいのは「在籍」の列です。転校が必要かどうかで、手続きも心の準備もまったく変わります。教育支援センターやフリースクールは在籍校に籍を残したまま通えるので、「合わなければ戻る」ことができます。

この記事のテーマについて、よく寄せられる質問

同じような状況の方から実際によく届く質問をまとめました。あてはまるものから読んでください。

Q. 欠席が多いと高校に行けませんか？

A. 行けます。出席日数を選抜に使わない高校は増えており、通信制高校では欠席日数を問わないところがほとんどです。中学校卒業程度認定試験や高等学校卒業程度認定試験という道もあります。

Q. フリースクールに通うと出席扱いになりますか？

A. 要件を満たせば校長の判断で出席扱いにできます。ただし文部科学省の通知では教育支援センター等の公的機関が第一に想定されており、民間施設は「公的機関に通えない場合」に考慮される位置づけです。詳しくは教育支援センターとはをご覧ください。

Q. 費用が心配です

A. 教育支援センターは原則無料です。民間のフリースクールについては、利用料の補助制度を設けている自治体が増えています。就学援助もあわせて教育委員会に確認してください。

Q. 学校に戻ることを目標にしなくていいのですか？

A. はい。文部科学省の通知が「『学校に登校する』という結果のみを目標にするのではなく、社会的に自立することを目指す」と明記しています。学校復帰は選択肢のひとつであって、唯一のゴールではありません。

Q. 近くに通える場所がありません

A. ①校内の別室、②教育支援センターの訪問型支援、③自宅でのICT学習を出席扱いにする道（別記2）、④オンライン——の順で確認するのが現実的です。地域に選択肢がないことは、家庭の責任ではありません。

まとめ

中1は教科担任制や定期テストなど、学習の仕組み自体が大きく変わる時期です。戸惑いは自然なことです。

教科ごとに向き合い方を変えながら、定期テストの受け方や出席扱い制度など、活用できる仕組みも取り入れつつ、無理のないペースで学習を進めていきましょう。