こんにちは。ボランティアスタッフのいっちーです。
今回は小学6年生 しゅんしゅんくんのインタビューをお届けします。
小学校に通いながらNIJINアカデミーに所属し、授業やイベントにも参加をしているというしゅんしゅんくん。
ニジアカでは今までにない経験のチャンスに多く出会い、ニジアカの先生の後押しを得ながら楽しいことに沢山取り組んでいると言います。
NIJINアカデミーを選択した経緯や、小学校と両立していて気づいたNIJINアカデミ－の魅力についてお伺いしました。
小学校でのつまずきとNIJINアカデミーとの出会い
―NIJINアカデミーに入った理由を聞かせてください。
ニジアカ(NIJINアカデミー)には小学校5年生の11月に入りました。
学校に行くのが嫌で、ちょうどひとみん(お母さん)がニジアカの先生をしていて「入ってみたら」と誘われたのがきっかけです。
―学校はどんなところが嫌だったのでしょうか？
友達関係とか、学習面とか全面的に「いやだな」「つまらないな」と思っていました。
学習面は応用は面白いなと思うことはあるけど、基礎とかわかっていることを待たなきゃいけないのがつまんなくて…
最初に嫌だなと思ったのは小学校3年生の時で、担任の先生と考え方が合わなくてそのころから少しずつ学校を休むようになりました。そのあと4年生は楽しかったけど、5年生になって友達とうまくいかないことがあってひとみんに相談をしました。
それまでは学校に行くのは嫌でも他に行く当てがない状況だったけど、ひとみんが丁度ニジアカの越谷校(オフラインではなく実際に通える校舎。リアル校)を開校して、行くところができたので11月からニジアカにも通うことにしました。
―誘われてすぐにNIJINアカデミーに「入ろう」と思いましたか？
結構迷いました。NIJINには学校に行ったあとに通える『NIJINアフタースクール』もあって、学校にも行くつもりだったのでそっちもいいなと思って。でも、ニジアカが盛り上がっていて。
入ってみて始めは「どうなんだろう…」と不安でしたけど、2週間くらいたって「うわ、なんだここ、楽しいじゃん！」ってなった。
(沢山の人がいて、仲が良くて)つながりが強い感じ。
オンラインは仲が良いところ、オフライン(リアル校)ははちゃめちゃな感じが楽しいなって思えました。
小学校とNIJINアカデミーの両立生活
―現在は小学校とNIJINアカデミーの両方に行かれているのでしょうか？
はい。学校に行く日もあれば行かずにニジアカで過ごすこともあります。
学校には週３～５日ぐらいは行っていて、行ったら１日学校の授業を受けて、ニジアカは夜のオンライン授業に参加したりします。
タツローチャンネル(NIJINアカデミーのタツロー校長がやってるYouTubeチャンネル)に出させてもらった時にも話をしたんですが、少し風邪をひいたときはニジアカのオンライン授業に出たり。
タツロー校長には「ニジアカをそういうふうに使っている人はいない。前代未聞だ」ともいわれました。(笑)
―小学校とNIJINアカデミーの両立に先生やお友だちはおどろいたのではないでしょうか？
ひとみんがこども食堂をやっていて、友だちの中には食堂にくる子も多くて、その子達はひとみんがニジアカにいることも知っていたから驚きはそんなになかったと思います。
NIJINアカデミーで広がった学びと体験
―NIJINアカデミーで授業を受けてみての感想を聞かせてください。
ニジアカの授業は特別授業や、算数が面白いです。
特別授業ではAIを使ってクイズを作ったり、大喜利をやったりしたのが楽しかった。
あと、ニジアカではリアル校の越谷校にも月に１～２回通っていて、リアル校ではめっちゃいろんなことをしているんですが、この間は流しそうめんをしました。
その前には外食体験というのもして。外食体験っていうのは例えばマクドナルドに行って自分でお金を出して買ってみるみたいな、実際の社会の中でお金を使うっていう授業で、社会勉強になりました。
▼NIJINアカデミー越谷校の様子はこちらから
—学校とNIJINアカデミーの両方に通ってみて、どんなところに違いを感じますか？
サークルと…自由度が大きいかな。
ニジアカではサークル活動があって、鉄道研究部に入っています。
オンラインでダイヤを組んで電車を走らせたり、実際に鉄道博物館に行ったり鉄道関連のことがいろいろできて楽しいです。
(ニジアカは)サークル以外にも色々リアルでのイベントがあって、神戸の森永工場を見学したり、「門出を祝う会」(NIJINアカデミーの卒業式)では自分で立候補をして司会もしました。そのあとはICC(ICCサミットFUKUOKA：経営者・経営幹部向けのコミュニティ型カンファレンス）とかでプレゼンテーションもしたりして。
自分で決めて、経験できることが多いです。
「門出を祝う会」の司会はもともと好奇心があって、「やってみようかな」と思ってやってみたんですが、緊張はしたけどみんなが楽しんでくれそうなネタは何かなって考えて、実際にやって喜んでもらえたことが楽しかった。
ICCは福岡に３泊４日で行って、イベントで企業の人と交流したりニジアカについてをプレゼンテーションをしたんですが、参加したイベントの中で一番思い出に残っています。
企業のおとなの人と話ができたし、ニジアカのメンバーで夕食を食材を買ってご飯をつくったのも楽しかった。焼きそばを３袋も買ってしまって…大変だったけれど作って、みんなに振舞ったり。
あとICCの休憩時間の合間にはたまごずしさん(同じNIJINアカデミー生）考案の『メシバト』をやって盛り上がりました。
『メシバト』っていうのは『名刺バトル』の略で、いただいた名刺を見てスキルを強引に解釈をしてバトルをするっていうゲームで、面白かったです。
ニジアカに入って、こうやってイベントにいくつも参加して「色々やりたい」って思うようになりました。
参加するイベントが楽しいから、楽しいことをしたいなっって気持ちから好奇心がさらに強くなった感じ。
今日はこれから東武東上線のスタンプラリーに行ってみようかなと思っています。
NIJINアカデミーに入って間もなく開催された「NIJIN大忘年会」でも乾杯の音頭を取って会場を盛り上げました
▼NIJINアカデミーではサークル活動も活発に行われています
▼ICCサミットFUKUOKA 2025参加の様子はこちら
▼NIJINアカデミー 門出を祝う会の様子はこちら
「やってみたい」を後押ししてくれる先生たち
―自由度・サークルの他にニジアカの魅力があれば教えてください。
『教師力』かな、って思います。寄り添ってくれる。
さっきの好奇心の話にもつながりますが、だからいろいろやろうって思えます。
―寄り添ってくれるというのは、やりたいと思ったことに「いいね！」と背中を押して応援してくれたり、困ったことがあれば「この人に聞いたらいいよ！」ってアドバイスをくれたりといったことでしょうか？
そうですね。特に困った時に「この人に聞いてみたら？」はめっちゃあります。
この間も全体ホームルームのためにCanvaを使って資料を作るのに困っていたら「全体ホームルームのお助け屋さんはハイジ先生だから聞いてみたらいいよ」と言ってもらったことがありました。
ニジアカの先生は面白い先生や優しい先生がいっぱいいます。
―しゅんしゅんくんにとってニジアカとはどんな場所でしょうか？
ニジアカは『色々できて楽しいところ』だと思います。入ってから司会をしたり、ICCとかのイベントでプレゼンテーションをしたり、修学旅行にも行ったり、いろんなことが出来ていて、楽しいです。
ニジアカに入ってからのこと、動画インタビュ－も受けていますので、今入ることを考えている人にはこちらもぜひ見てほしいです。
▼動画インタビューはこちら
― 本日はお時間をいただきありがとうございました。
体験説明会から3日以内の入会で無料授業特典付き！
満席日も多数。お早めのご予約がおすすめです。
▼NIJINアカデミーについて詳しく知りたい方はこちら▼
この記事の内容を確かめるための一次資料
学校とのやりとりは、担任個人の考え方に左右されやすい部分です。だからこそ国が学校に何を求めているかを知っておくと、話が噛み合いやすくなります。「認めてください」ではなく「要件を満たすには何を用意すればよいですか」と聞くのが、実務上いちばん通ります。
下の資料はすべて国・自治体・公的機関が出している一次情報です。学校や教育委員会と話すときは、この原文を示しながら相談すると、担当者によって対応が変わることを避けられます。
| 資料 | 何がわかるか |
|---|---|
| 文部科学省「生徒指導提要」 | 学校の生徒指導の基本方針（改訂版） |
| 文部科学省「スクールカウンセラー等活用事業」 | SC・SSWの役割と配置の考え方 |
| 文部科学省「就学援助」 | 学用品費・給食費などの経済的支援 |
| 文部科学省「令和6年度 問題行動・不登校等調査」 | 小中の不登校353,970人。全国の最新の実数 |
| 文部科学省「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」 | 「登校という結果のみを目標にしない」という国の方針 |
| 同 別記1（学校外の施設で相談・指導を受ける場合） | 教育支援センター等に通った日を出席扱いにする要件 |
| 同 別記2（自宅でICT等を活用した学習） | 自宅学習を出席扱いにする7つの要件 |
| 文部科学省「欠席中に行った学習の成果に係る成績評価」 | 2024年8月の改正。学習成果を成績に反映できる3要件 |
| 文部科学省「COCOLOプラン」 | 誰一人取り残されない学びの保障に向けた国の対策 |
| 文部科学省「不登校に関する地元の相談窓口」 | 全国1,045市区町村の公式相談窓口 |
| 教育機会確保法（e-Gov法令検索） | 第13条が「休養の必要性」を条文で認めている |
| こども家庭庁「子育て支援」 | 子育て世帯が使える支援制度の全体像 |
| 国立教育政策研究所「生徒指導リーフ」 | 研究にもとづく生徒指導の考え方をまとめた資料 |
学校に相談するときの進め方
① 支援の目標をすり合わせる
「令和元年10月25日の通知にあるとおり、登校という結果だけを目標にするのではなく、社会的な自立を目指す形で相談させてください」——最初にここを共有しておくと、その後の話が噛み合いやすくなります。
② 具体的な場所を挙げる
「教育支援センターの利用を考えています」「オンラインのスクールを検討しています」と場所を具体的に伝えます。抽象的な相談より判断してもらいやすくなります。
③ 出席扱いの要件を一緒に確認する
「別記1（通所）／別記2（自宅ICT学習）の要件を満たすために、こちらで何を用意すればよいでしょうか」と聞きます。「認めてください」ではなく「何を用意すればよいか」のほうが通ります。
④ 決めたことを記録に残す
面談のあとに「本日確認したこと」をメールなどで送っておくと、担任が変わっても引き継がれます。学校側にとっても助かる手順です。
つらいときの相談先（24時間・無料）
- 24時間子供SOSダイヤル：0120-0-78310（全国どこからでも、24時間・無料。子ども本人も保護者も利用できます）
- お住まいの市区町村の教育委員会 教育相談室／教育センター（全国1,045市区町村の窓口一覧）
この記事は情報提供であり、医療的・心理的な診断や個別の助言に代わるものではありません。心身の不調が続く場合は、かかりつけ医やスクールカウンセラーにご相談ください。
家庭でいまできること
制度や相談先が分かっても、明日からどう過ごすかは別の話です。うまくいかない日があって当たり前という前提で、いま無理なくできそうなものだけを選んでください。全部やろうとしないことが、いちばん大事なコツです。
いま家庭で確かめておきたいこと
睡眠のリズムが崩れていないか（起きる時間より、寝る時間を先に整えるほうがうまくいきます）
食事が極端に減っていないか。体重の変化はないか
頭痛・腹痛・立ちくらみなど、体の訴えが続いていないか（続く場合は受診を検討してください）
「学校の話」以外で笑える時間が、1日に少しでもあるか
保護者自身が眠れているか。抱え込んでいないか
学校との連絡窓口が、担任1人に集中していないか
声のかけ方で迷ったときは
「なんで行けないの」と理由を問うと、子ども自身も説明できないことが多く、答えられない自分を責めてしまいます。理由を聞くより、いまの状態を言葉にして返すほうが伝わります。「しんどそうだね」「今日はゆっくりでいいよ」——それだけで十分な日があります。
逆に、避けたほうがよい言葉もあります。「みんな行ってるよ」「そんなことでどうするの」「甘えてるだけでしょ」。どれも本人がすでに自分に言っている言葉なので、外から重ねると逃げ場がなくなります。
相談先の選び方｜どこに何を聞けるか
相談先はひとつではありません。それぞれ役割が違うので、聞きたい内容で選ぶと早く進みます。
| 相談先 | 聞けること | 費用 | 向いている場面 |
|---|---|---|---|
| 在籍校（担任・スクールカウンセラー） | 出席の扱い、校内の別室、学習の進め方 | 無料 | まず学校での配慮を相談したいとき |
| 教育支援センター（市区町村） | 学校外の公的な居場所、通所と出席扱い | 原則無料 | 学校の外に一歩を踏み出したいとき |
| フリースクール（民間） | 体験活動中心の居場所、少人数の学び | 月1〜5万円程度 | 興味や「やってみたい」から入りたいとき |
| オンライン | 自宅から参加できる学び、出席扱いの実務 | スクールにより異なる | 外に出るのが難しい／近くに選択肢がないとき |
| 医療機関（小児科・児童精神科） | 体の不調の背景、診断と治療 | 保険診療 | 睡眠・食事・体の症状が続くとき |
| 24時間子供SOSダイヤル | 子ども本人・保護者どちらの相談も | 無料・24時間 | いますぐ誰かに聞いてほしいとき（0120-0-78310） |
どこから始めればいいか迷ったら
この記事のテーマについて、よく寄せられる質問
同じような状況の方から実際によく届く質問をまとめました。あてはまるものから読んでください。
Q. 担任と話が噛み合いません
A. 「認めてください」ではなく「要件を満たすために何を用意すればよいですか」と聞き方を変えると通りやすくなります。それでも動かない場合は、学年主任・管理職・市区町村の教育委員会（教育相談室）へ相談先を上げてください。
Q. 毎日の欠席連絡がつらいです
A. 連絡方法は相談できます。「しばらく休むので、こちらから連絡がない日は欠席とみなしてください」と最初に合意しておくと、毎朝の負担がなくなります。多くの学校が対応してくれます。
Q. 保健室登校や別室登校は出席になりますか？
A. なります。校内で過ごした時間は在籍校の判断で出席として扱われるのが一般的です。保健室登校についてもあわせてご覧ください。
Q. 学習の遅れが心配です
A. 学校外での学習も、計画や内容が教育課程に照らし適切と判断されれば成績評価に反映できることが2024年8月の制度改正で明確になりました。詳しくは教育機会確保法の記事にまとめています。
Q. 面談で何を話せばいいですか？
A. ①いまの状態、②してほしい配慮を具体的に、③出席扱いの取り扱い、の3点に絞ると進みます。面談後に「本日確認したこと」をメールで送っておくと、担任が変わっても引き継がれます。
つらいときの相談先（24時間・無料）
- 24時間子供SOSダイヤル：0120-0-78310（全国どこからでも、24時間・無料。子ども本人も保護者も利用できます）
- お住まいの市区町村の教育委員会 教育相談室／教育センター
この記事は情報提供であり、医療的・心理的な診断や個別の助言に代わるものではありません。心身の不調が続く場合は、かかりつけ医やスクールカウンセラーにご相談ください。
